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视唱练耳中由“和”向“合”的拓展教学研究--以舒伯特《F大调八重奏》第四乐章为例

论文摘要第4页
绪论第7-8页
第一章 概论第8-12页
    第一节 乐器间的“和”与“合”第8-10页
        一、相同乐器组之间的“和”与“合”第8-9页
        二、不同乐器组之间的“和”与“合”第9-10页
    第二节 视唱练耳教学中的“和”与“合”第10-12页
        一、管弦系学生排练时面临的问题第10页
        二、由“和”向“合”拓展训练的必要性第10-11页
        三、视唱练耳教学中“和合”的重要性第11-12页
第二章 在听辨教学中针对“和”的训练第12-22页
    第一节 听辨教学中“和”的音准训练第12-15页
        一、传统听辨中的音准训练第12-13页
        二、结合“和”的音准训练第13页
        三、实例听辨影响“和”的音准第13-15页
    第二节 听辨教学中“和”的力度训练第15-18页
        一、传统听辨中的力度训练第15页
        二、结合“和”的力度训练第15-16页
        三、实例听辨影响“和”的力度第16-18页
    第三节 听辨教学中“和”的声部协调训练第18-22页
        一、传统听辨中的声部协调训练第18-19页
        二、结合“和”的声部协调训练第19页
        三、实例听辨影响“和”的声部协调第19-22页
第三章 “合”在视唱教学中的拓展第22-33页
    第一节 视唱教学中由“和”向“合”的音准训练第22-24页
        一、传统视唱中的音准训练第22页
        二、结合“合”的音准训练第22-23页
        三、实例训练“合”中的音准第23-24页
    第二节 视唱教学中由“和”向“合”的力度训练第24-28页
        一、传统视唱中的力度训练第24-25页
        二、结合“合”的力度训练第25页
        三、实例训练“合”中的力度第25-28页
    第三节 视唱教学中由“和”向“合”的声部协调训练第28-33页
        一、传统视唱中的声部协调训练第28页
        二、结合“合”的声部协调训练第28-29页
        三、实例训练“合”中的声部协调第29-33页
结论第33-34页
参考文献第34-35页

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