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中职护理专业学生临床实习管理现状及对策研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
绪论第10-23页
    一、研究背景第10-11页
    二、研究意义第11-13页
        (一)我国医疗卫生改革和社会发展对护理专业人员的渴求第11页
        (二)临床实习管理是培养中职护生的关键环节第11-12页
        (三)加强校院合作是实现中职护生实习目标的必然要求第12-13页
    三、相关基本理论和概念界定第13-15页
        (一)中职护理教育的相关理论基础第13页
        (二)校院合作的相关理论基础第13-14页
        (三)临床实习的相关概念第14-15页
    四、文献综述第15-19页
        (一)国外研究现状第15-16页
        (二)国内研究现状第16-19页
    五、研究方法第19-23页
        (一)问卷调查法第19-20页
        (二)文献研究法第20页
        (三)访谈法第20-22页
        (四)统计学分析第22-23页
第一章 当前中职护生临床实习管理的现状第23-30页
    一、中职护生基本情况第23-24页
    二、临床带教教师基本情况第24-25页
    三、师生对临床实习管理现状的评价第25-28页
        (一)“目标计划”方面存在的问题第25-26页
        (二)“教师能力”方面存在的问题第26页
        (三)“护生实践”方面存在的问题第26-27页
        (四)“监管质控”方面存在的问题第27页
        (五)“效果评价”方面存在的问题第27-28页
    四、临床带教教师不同基本情况得分比较第28-30页
        (一)不同工作年限带教教师得分平均秩次比较第28页
        (二)不同临床带教年限带教教师得分平均秩次比较第28页
        (三)不同职称带教教师得分平均秩次比较第28-29页
        (四)不同学历带教教师得分平均秩次比较第29-30页
第二章 中职护生临床实习管理的问题分析第30-36页
    一、师生对临床实习管理现状的评价结果分析第30-34页
        (一)师生对“目标计划”的评价结果分析第30页
        (二)师生对“教师能力”的评价结果分析第30-32页
        (三)师生对“护生实践”的评价结果分析第32-33页
        (四)师生对“监管质控”的评价结果分析第33-34页
        (五)师生对“效果评价”的评价结果分析第34页
    二、对带教教师的不同基本情况得分结果分析第34-36页
第三章 关于中职护生临床实习管理问题的对策第36-45页
    一、临床护理专家的建议对策第36-37页
    二、中职卫生学校负责学生实习的教师的建议对策第37-38页
    三、根据临床护理专家和中职教师的建议制定系统的改进措施第38-43页
        (一)实习目标和计划第38-39页
        (二)带教教师资质第39页
        (三)实习管理第39-40页
        (四)实习质控第40-41页
        (五)实习评价第41-42页
        (六)制定改进后的护理临床实习框架第42-43页
    四、以创伤骨科为例进行改进效果评价第43-45页
        (一)制订科室实习目标第43页
        (二)实施科室实习计划第43-44页
        (三)进行实习效果评价第44-45页
结语第45-46页
参考文献第46-50页
附录A第50-52页
附录B第52-54页
致谢第54-55页
作者简历第55页

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