中职生职业生涯规划的现状及对策研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第12-24页 |
| 一、研究背景 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13-14页 |
| (一)理论意义 | 第13页 |
| (二)实践意义 | 第13-14页 |
| 三、国内外研究的现状及述评 | 第14-17页 |
| (一)国外研究 | 第14-15页 |
| (二)国内研究 | 第15-17页 |
| (三)国内外研究综合述评 | 第17页 |
| 四、研究方法及研究思路 | 第17-19页 |
| (一)研究思路 | 第17-18页 |
| (二)研究方法 | 第18-19页 |
| 五、本研究的创新点 | 第19-20页 |
| 六、概念界定 | 第20-21页 |
| (一)职业生涯规划 | 第20页 |
| (二)中职学生职业生涯规划的教育 | 第20-21页 |
| 七、研究的理论依据 | 第21-24页 |
| (一)特质因素理论 | 第21页 |
| (二)霍兰德生涯类型理论 | 第21-22页 |
| (三)职业行为发展理论 | 第22页 |
| (四)人本主义心理学理论 | 第22-24页 |
| 第一章 中职学校学生职业生涯规划的现状 | 第24-32页 |
| 一、调查基本情况介绍 | 第24页 |
| (一)研究对象 | 第24页 |
| (二)调查工具 | 第24页 |
| (三)调查实施 | 第24页 |
| 二、中职生职业规划的现状 | 第24-32页 |
| (一)学生混淆概念,知识欠缺 | 第24-25页 |
| (二)学生缺乏长远的规划 | 第25页 |
| (三)学生专业选择自主性差 | 第25-26页 |
| (四)学生专业及职业方向不明 | 第26页 |
| (五)学生自我认知能力欠缺 | 第26-27页 |
| (六)学生对未来职业发展方向关注不够 | 第27-28页 |
| (七)家长职业规划知识欠缺 | 第28页 |
| (八)家长对孩子有规划比例少 | 第28-29页 |
| (九)家长主动配合学校的意愿度不高 | 第29页 |
| (十)教师缺乏规划知识和先进的理论 | 第29页 |
| (十一)教师教学内容针对性不强 | 第29-30页 |
| (十二)教师全员参与性不够 | 第30页 |
| (十三)学校缺乏强有力的行政机构 | 第30页 |
| (十四)学校缺乏先进的理论支撑 | 第30页 |
| (十五)学校缺乏高素质的专业师资力量 | 第30-31页 |
| (十六)学校开设职业生涯规划课程简单 | 第31-32页 |
| 第二章 中职生职业生涯规划问题产生的原因 | 第32-36页 |
| 一、学生方面的问题分析 | 第32-33页 |
| (一)综合文化素质差 | 第32页 |
| (二)专业选择随意性大 | 第32页 |
| (三)思想重视程度不够 | 第32-33页 |
| (四)主动求知欲不强 | 第33页 |
| (五)战略意识欠缺 | 第33页 |
| 二、家长方面的问题分析 | 第33-34页 |
| (一)缺乏职业规划理念 | 第33-34页 |
| (二)职业观念落后 | 第34页 |
| 三、教师方面的问题分析 | 第34页 |
| (一)知识储备不足 | 第34页 |
| (二)工作缺乏主动性 | 第34页 |
| (三)思想不重视,应付差事 | 第34页 |
| 四、学校方面的问题分析 | 第34-36页 |
| (一)学校的规划教育缺乏完善体系 | 第34-35页 |
| (二)教育方式单一,不注重全面发展 | 第35页 |
| (三)重技能培养,轻规划实施 | 第35-36页 |
| 第三章 中职生职业生涯规划问题的解决对策 | 第36-45页 |
| 一、建立职业生涯规划培养体系 | 第36-41页 |
| (一)建立专业机构,建设专业师资队伍 | 第36页 |
| (二)合理的课程设置和专业的教材 | 第36-37页 |
| (三)建立科学评估系统 | 第37-38页 |
| (四)合理的时间安排 | 第38-39页 |
| (五)发挥教师的全员导师制作用 | 第39-41页 |
| 二、强化中职生职业生涯规划意识 | 第41-42页 |
| (一)不间断灌输职业规划知识和理念 | 第41页 |
| (二)利用大学生重返职校学习进行教育 | 第41页 |
| (三)通过宣传大国工匠精神来展开教育 | 第41-42页 |
| (四)利用世界技能大赛优异成绩进行教育 | 第42页 |
| 三、发挥家校委员会与家长的作用 | 第42-43页 |
| (一)普及家长知识,转变家长观念 | 第42-43页 |
| (二)发挥家委会的支持作用 | 第43页 |
| 四、构建新型的社会支持体系 | 第43-45页 |
| (一)舆论支持体系 | 第43-44页 |
| (二)新型的校企合作方式 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录A | 第48-50页 |
| 附录B | 第50-52页 |
| 附录C | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 作者简历 | 第55页 |
