| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路与论文的框架 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究基本思路 | 第12页 |
| 1.3.2 论文框架 | 第12-13页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.4 研究创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 企业员工培训与开发的相关理论基础 | 第15-27页 |
| 2.1 培训的概念 | 第15页 |
| 2.2 企业培训的相关理论 | 第15-21页 |
| 2.2.1 传统理论时期 | 第16页 |
| 2.2.2 行为科学管理时期 | 第16-20页 |
| 2.2.3 系统管理理论时期 | 第20-21页 |
| 2.2.4 理论总结 | 第21页 |
| 2.3 培训系统模型 | 第21-23页 |
| 2.4 精益管理理论 | 第23-25页 |
| 2.5 培训体系 | 第25-27页 |
| 第三章 A公司一线员工技术培训体系现状分析 | 第27-44页 |
| 3.1 A公司概况 | 第27-29页 |
| 3.2 一线员工技术培训体系现状概览 | 第29-33页 |
| 3.3 一线员工技术培训体系问题分析 | 第33-44页 |
| 3.3.1 缺乏职业生涯规划和管理体系 | 第34-35页 |
| 3.3.2 培训体系的效率无法满足公司需求 | 第35-40页 |
| 3.3.3 培训体系的有效性无法满足客户的需求 | 第40-41页 |
| 3.3.4 培训体系无法支持持续学习 | 第41-42页 |
| 3.3.5 问题分析总结 | 第42-44页 |
| 第四章 A公司一线员工技术培训体系的优化的思路和原则 | 第44-47页 |
| 4.1 培训体系优化的整体构思 | 第44-45页 |
| 4.1.1 一线员工技术培训体系优化的目标 | 第44页 |
| 4.1.2 培训体系优化的主要方向 | 第44-45页 |
| 4.2 A公司一线员工技术培训改进的原则 | 第45-47页 |
| 第五章 A公司一线员工技术培训体系的优化方案 | 第47-64页 |
| 5.1 建立一线员工发展通道 | 第47-49页 |
| 5.2 培训师养成体系的创建和优化 | 第49-53页 |
| 5.2.1 培训师工作内容确定 | 第50页 |
| 5.2.2 培训师的选拔 | 第50-51页 |
| 5.2.3 培训师的培养和认证 | 第51-52页 |
| 5.2.4 培训师维护和发展 | 第52-53页 |
| 5.3 培训方法创新—工作指导方法(JI) | 第53-54页 |
| 5.4 课程体系优化—按需设置认证体系 | 第54-55页 |
| 5.5 培训需求分析体系优化 | 第55-56页 |
| 5.5.1 培训需求的主动分析 | 第55-56页 |
| 5.5.2 培训内容分析体系的完善 | 第56页 |
| 5.6 培训评估和辅导体系优化 | 第56-59页 |
| 5.6.1 完善培训评估方法 | 第57-58页 |
| 5.6.2 建立培训后辅导体系 | 第58-59页 |
| 5.7 组织学习体系的完善：组建学习型组织 | 第59-61页 |
| 5.7.1 学习平台的建立 | 第60-61页 |
| 5.7.2 学习氛围的建立 | 第61页 |
| 5.8 培训管理体系优化 | 第61-62页 |
| 5.9 方案总结 | 第62-64页 |
| 第六章 配套措施 | 第64-68页 |
| 6.1 获取高层的支持 | 第64-65页 |
| 6.2 培训激励 | 第65-66页 |
| 6.2.1 培训师激励 | 第65-66页 |
| 6.2.2 受训者激励 | 第66页 |
| 6.3 共同学习的激励 | 第66-67页 |
| 6.4 培训后设备恢复体系的建立 | 第67-68页 |
| 第七章 结论和展望 | 第68-71页 |
| 7.1 结论 | 第68-69页 |
| 7.2 局限性与展望 | 第69-71页 |
| 7.2.1 局限性 | 第69页 |
| 7.2.2 展望 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |