现行中日初中物理教材的对比及实践研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.4 研究现状 | 第11-14页 |
| 第二章 理论部分 | 第14-17页 |
| 2.1 理论基础 | 第14-15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2.3 技术路线 | 第16-17页 |
| 第三章 中国和日本教科书制度的对比 | 第17-22页 |
| 3.1 日本教科书制度 | 第17-19页 |
| 3.2 中国教科书制度 | 第19-20页 |
| 3.3 中日教科书制度的对比与反思 | 第20-22页 |
| 第四章 中日初中物理教材对比 | 第22-44页 |
| 4.1 知识内容对比 | 第22-30页 |
| 4.1.1 知识点对比 | 第22-29页 |
| 4.1.2 内容编排顺序对比 | 第29页 |
| 4.1.3 内容对比启示 | 第29-30页 |
| 4.2 栏目设置对比 | 第30-36页 |
| 4.2.1 日本《理科的世界》教材栏目设置 | 第31-33页 |
| 4.2.2 沪科版初中《物理》栏目设置 | 第33-34页 |
| 4.2.3 两教材栏目设置比较及启示 | 第34-36页 |
| 4.3 教材插图对比 | 第36-44页 |
| 4.3.1 《理科的世界》的插图设置特点 | 第36-40页 |
| 4.3.2 沪科版初中《物理》的插图设置特点 | 第40-43页 |
| 4.3.3 两教材插图对比启示 | 第43-44页 |
| 第五章 两教材中部分素材的对比与实践 | 第44-62页 |
| 5.1 两教材“光的直线传播”一节的素材对比 | 第44-53页 |
| 5.1.1 “光源”的图片素材对比 | 第45-47页 |
| 5.1.2 “光的直线传播”的图片素材对比 | 第47-49页 |
| 5.1.3 “光的直线传播”的实验素材对比 | 第49-51页 |
| 5.1.4 实验班和对照班课后作业情况对比 | 第51-53页 |
| 5.2 两教材“重力”一节的素材对比 | 第53-61页 |
| 5.2.1 重力概念的素材对比 | 第53-55页 |
| 5.2.2 重力大小的素材对比 | 第55-56页 |
| 5.2.3 重力方向的素材对比 | 第56-57页 |
| 5.2.4 重心的素材对比 | 第57-59页 |
| 5.2.5 实验班与对照班课后作业情况对比 | 第59-61页 |
| 5.3 素材对比总结 | 第61-62页 |
| 第六章 比较总结和启示 | 第62-64页 |
| 6.1 两套教材的特点 | 第62-64页 |
| 6.1.1 日本《理科的世界》教材的特点和不足 | 第62-63页 |
| 6.1.2 沪科版初中《物理》的特点和不足 | 第63-64页 |
| 6.2 教材编写建议 | 第64页 |
| 第七章 结束语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 在攻读硕士研究生期间所取得的学术成果 | 第68-69页 |
| 附录 1 | 第69-72页 |
| 附录 2 | 第72-74页 |
| 附录 3 | 第74-78页 |
