语文校本课程开发的理论与实践探索
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、 绪论 | 第7-10页 |
| （一） 研究缘起 | 第7页 |
| （二） 研究综述 | 第7-9页 |
| （三） 选题意义及价值 | 第9页 |
| 1. 理论意义 | 第9页 |
| 2. 实践意义 | 第9页 |
| （四） 研究方法 | 第9-10页 |
| 二、 对语文校本课程开发相关问题的认识 | 第10-16页 |
| （一） 校本课程开发 | 第10页 |
| （二） 语文校本课程开发 | 第10-11页 |
| （三） 语文校本课程开发的实行基础 | 第11-16页 |
| 1. 政策基础 | 第11-13页 |
| 2. 学校明确的教育哲学目标 | 第13页 |
| 3. 语文学科特征要求 | 第13-16页 |
| 三、 语文校本课程开发存在的问题分析 | 第16-22页 |
| （一） 调查情况说明 | 第16-17页 |
| 1. 调查目的 | 第16-17页 |
| 2. 调查样本与方法 | 第17页 |
| （二） 调查凸显的问题 | 第17-22页 |
| 1. 学校材料缺乏，认识不足 | 第17-20页 |
| 2. 教师意识薄弱，能力欠缺 | 第20-22页 |
| 四、 语文校本课程开发建议与策略 | 第22-32页 |
| （一） 语文校本课程开发的实施程序 | 第22-25页 |
| 1. 已有校本课程开发程序借鉴 | 第22-23页 |
| 2. 语文校本课程开发四步程序 | 第23-25页 |
| （二） 语文校本课程开发的途径和方法 | 第25-28页 |
| 1. 对原有语文课程资源的选择、改编 | 第27页 |
| 2. 对原有语文课程资源的整合、补充 | 第27-28页 |
| 3. 对原有语文课程资源的拓展、创编 | 第28页 |
| （三） 语文校本课程开发的参与人员 | 第28-29页 |
| （四） 语文校本教材的开发 | 第29-32页 |
| 1. 语文校本教材开发的意义 | 第29-31页 |
| 2. 语文校本教材开发的策略 | 第31-32页 |
| 五、 结语 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
