| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 选题背景、研究的目的及意义 | 第10-12页 |
| 一、选题背景 | 第10-11页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 一、研究内容 | 第12-13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| 第三节 文献综述 | 第14-16页 |
| 第一章 泰国中学汉语教学的现状 | 第16-39页 |
| 第一节 泰国汉语教学的发展现状及中学汉语教学的相关政策 | 第16-18页 |
| 一、泰国汉语教学的历史发展及现状 | 第16页 |
| 二、泰国中学汉语教学的相关政策 | 第16-18页 |
| 第二节 泰国中学汉语教学的总体概况 | 第18-30页 |
| 一、泰国中学汉语教学的基本数据 | 第18-19页 |
| 二、泰国中学汉语教学现状调查 | 第19-30页 |
| 第三节 布拉默中学汉语教学现状 | 第30-39页 |
| 一、布拉默中学情况简介 | 第30-31页 |
| 二、布拉默中学汉语教学现状 | 第31-39页 |
| 第二章 泰国中学汉语教学取得的成果及现存问题的成因探析 | 第39-54页 |
| 第一节 泰国中学关于制定汉语教学课程大纲的主要成果和现存问题 | 第39-41页 |
| 第二节 泰国汉语教材方面的主要成果和现存问题 | 第41-43页 |
| 第三节 泰国汉语教师方面取得的成果及存在的问题 | 第43-47页 |
| 第四节 泰国汉语教学环境取得的成果及现存问题 | 第47-50页 |
| 第五节 泰国中学汉语课堂教学的主要问题及成因探析 | 第50-54页 |
| 第三章 泰国中学汉语课程教学的优化措施 | 第54-68页 |
| 第一节 加快推进泰国中学汉语教学课程大纲的制定 | 第54-56页 |
| 一、加快推进中学汉语课程大纲的原因及意义 | 第54页 |
| 二、泰国中学汉语课程大纲编写的原则 | 第54-55页 |
| 三、国际接轨,借鉴其他国家制定的课程大纲成果 | 第55-56页 |
| 第二节 完善汉语教材的本土化建设 | 第56-58页 |
| 第三节 优化泰国中学汉语教师队伍建设 | 第58-62页 |
| 第四节 优化学校的汉语教学环境 | 第62-68页 |
| 第四章 优化汉语教学方法,提高学生积极性 | 第68-84页 |
| 第一节 游戏教学法 | 第68-72页 |
| 第二节 情景教学法 | 第72-74页 |
| 第三节 歌曲改编法 | 第74-76页 |
| 第四节 “明星”素材法 | 第76-77页 |
| 第五节 文化结合法 | 第77-79页 |
| 第六节 借鉴韩国协同教学法 | 第79-84页 |
| 第五章 泰国汉语教学对优化全球汉语教学的启示 | 第84-88页 |
| 第一节 泰国中学汉语教学对全球汉语教学的启示 | 第84-85页 |
| 第二节 泰国汉语教学传播模式为全球汉语传播提供借鉴 | 第85-88页 |
| 结语 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-94页 |
| 附件1：泰国中学生问卷调查(泰语版) | 第94-98页 |
| 附件2：泰国中学生调查问卷(汉语版) | 第98-100页 |
| 附件3：泰国中学汉语教师志愿者调查问卷 | 第100-104页 |
| 致谢 | 第104页 |
