| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| (一) 选题来源 | 第10页 |
| (二) 选题价值 | 第10-12页 |
| (三) 文献综述 | 第12-14页 |
| (四) 研究方法 | 第14-15页 |
| 一 中学语文教师在文学作品解读中存在的问题 | 第15-20页 |
| (一) 中学语文教师文学作品解读情况的现状调查 | 第15-18页 |
| (二) 中学语文教师文学作品解读存在的问题归纳 | 第18-20页 |
| 1.教师解读观念陈旧 | 第18-19页 |
| 2.教师缺少切实有效的解读方法 | 第19-20页 |
| 二 钱理群文本解读比较分析法的主要特征 | 第20-26页 |
| (一) 将作家思想与文本主旨进行比较,深化文本主旨 | 第20-21页 |
| (二) 将背景材料与文本内容进行比较,拓展阅读视野 | 第21-24页 |
| 1.引入不同作家针对同一素材的创作来解析作品 | 第22-23页 |
| 2.引入与文本相关的背景材料来解析作品 | 第23-24页 |
| (三) 将读者生活体验与文本情感进行比较,丰富情感内涵 | 第24-26页 |
| 三 钱理群文本解读比较分析法的实践运用 | 第26-39页 |
| (一) 在比较中,分析人物形象 | 第28-31页 |
| 1.人物形象分析的具体类型 | 第28-30页 |
| 2.比较分析法在分析人物形象中的借鉴运用 | 第30-31页 |
| (二) 在比较中,分析文本题材 | 第31-36页 |
| 1.文本题材分析的具体类型 | 第31-34页 |
| 2.比较分析法在分析文本题材中的借鉴运用 | 第34-36页 |
| (三) 在比较中,分析文本形式 | 第36-39页 |
| 1.文本形式分析的具体类型 | 第36-37页 |
| 2.比较分析法在分析文本形式中的借鉴运用 | 第37-39页 |
| 四 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录一：中学生文学作品学习及喜好情况调查问卷 | 第43-44页 |
| 附录二：中学教师对教材中文学文本解读情况调查问卷 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
