| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Acknowledgements | 第9-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Research background | 第12-13页 |
| 1.2 Significance of the study | 第13页 |
| 1.3 Purpose of the study | 第13-14页 |
| 1.4 Research method | 第14页 |
| 1.5 Organization of the thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-28页 |
| 2.1 Receptive and productive vocabulary learning | 第15-19页 |
| 2.2 The relationship between L2 vocabulary and reading comprehension | 第19-22页 |
| 2.3 The relationship between L2 vocabulary and writing | 第22-24页 |
| 2.4 Factors that may affect comprehension and writing | 第24-25页 |
| 2.5 Word card strategy in L2 learning | 第25-28页 |
| Chapter Three Methodology | 第28-34页 |
| 3.1 Research questions and hypotheses | 第28-29页 |
| 3.2 Participants | 第29页 |
| 3.3 Design | 第29-30页 |
| 3.4 Materials | 第30-31页 |
| 3.5 Procedure | 第31-34页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第34-41页 |
| 4.1 Descriptive analysis of picture-description and comprehension tests using nonsense target words | 第34-36页 |
| 4.2 Descriptive analysis of picture-description and comprehension tests using authentic target words | 第36-38页 |
| 4.3 Independent-samples t-test of the nonsense target words and authentic target words | 第38-40页 |
| 4.4 Paired-samples t-test of the second 15 nonsense target words and authentic target words | 第40-41页 |
| Chapter Five Conclusion | 第41-44页 |
| 5.1 Conclusions of the study | 第41-42页 |
| 5.2 Implications for teaching | 第42页 |
| 5.3 Limitations of the study | 第42-43页 |
| 5.4 Suggestions for further research | 第43-44页 |
| Bibliography | 第44-51页 |
| APPENDICES | 第51-62页 |
| Appendix Ⅰ | 第51-55页 |
| Appendix Ⅱ | 第55-59页 |
| Appendix Ⅲ | 第59-62页 |
