| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 选题的背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第12-21页 |
| 1.3.1 国外关于中等职业学校学生顶岗实习的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内关于中等职业学校学生顶岗实习的研究现状 | 第14-20页 |
| 1.3.3 国内外研究现状述评 | 第20-21页 |
| 1.4 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第21页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第21页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第21页 |
| 1.4.4 比较法 | 第21-22页 |
| 第二章 相关概念界定及理论基础 | 第22-27页 |
| 2.1 中等职业学校 | 第22页 |
| 2.2 顶岗实习 | 第22-23页 |
| 2.3 利益相关者理论 | 第23-24页 |
| 2.4 利益相关者界定 | 第24-25页 |
| 2.5 中等职业学校学生顶岗实习利益相关者界定 | 第25-27页 |
| 第三章 广西百色农业学校学生顶岗实习相关者利益诉求及利益冲突现状 | 第27-33页 |
| 3.1 广西百色农业学校学生顶岗实习主要利益相关者利益诉求表现 | 第27-29页 |
| 3.1.1 学校的利益诉求 | 第27-28页 |
| 3.1.2 学生的利益诉求 | 第28页 |
| 3.1.3 企业的利益诉求 | 第28页 |
| 3.1.4 政府的利益诉求 | 第28-29页 |
| 3.2 广西百色农业学校学生顶岗实习主要利益相关者利益冲突表现 | 第29-33页 |
| 3.2.1 中等职业学校学生供给与企业需求之间的利益冲突 | 第29-30页 |
| 3.2.2 学生对实习回报的高要求与企业对学生的低认可之间的利益冲突 | 第30-31页 |
| 3.2.3 政府在区域人才培养中对学校和企业社会责任的要求与投入之间的利益冲突 | 第31-33页 |
| 第四章 广西百色农业学校学生顶岗实习主要利益相关者利益冲突根源分析 | 第33-42页 |
| 4.1 学校方面的原因 | 第33-35页 |
| 4.1.1 学校用于教学实训设备的更新和投入不足 | 第33页 |
| 4.1.2 缺乏技能型人才培养所需的双师型教师和合理的课程设置 | 第33-34页 |
| 4.1.3 对学生顶岗实习工作重视不够,将实习视为就业的认识偏离了中等职业学校教育培养的目标 | 第34-35页 |
| 4.2 企业方面的原因 | 第35-37页 |
| 4.2.1 缺乏参与学生顶岗实习管理的积极性和对学生指导的主动性 | 第35-36页 |
| 4.2.2 一味地追求短期经济效益和对实习生存在偏见 | 第36-37页 |
| 4.3 政府方面的原因 | 第37-38页 |
| 4.3.1 政府对学校办学的支持力度不够 | 第37-38页 |
| 4.3.2 政府给予企业参与办学的投入和优惠不够 | 第38页 |
| 4.4 学生方面的原因 | 第38-39页 |
| 4.4.1 眼高手低,缺乏对顶岗实习的正确认识 | 第38-39页 |
| 4.4.2 适应能力较差,缺乏吃苦耐劳的精神 | 第39页 |
| 4.5 制度方面的原因 | 第39-42页 |
| 4.5.1 缺乏制定切实可行的顶岗实习计划和完善的顶岗实习评价机制 | 第40-41页 |
| 4.5.2 缺乏各利益相关者互利共赢的利益保障机制 | 第41-42页 |
| 第五章 国外职业教育先进办学经验对我国中等职业学校学生顶岗实习相关者利益协调的启示 | 第42-50页 |
| 5.1 国外职业教育先进办学经验 | 第42-46页 |
| 5.1.1 依托健全的职教法规为参与办学的各利益主体提供法律保障 | 第42-43页 |
| 5.1.2 政府调控下的校企联姻,通过合理分工实现功能的整合和利益的均衡 | 第43-45页 |
| 5.1.3 以政策保经费,整合资源搭建互利共赢的平台 | 第45-46页 |
| 5.2 国外职业教育先进办学经验对我国中等职业学校顶岗实习相关者利益协调的启示 | 第46-50页 |
| 5.2.1 完善法律法规,调动各利益相关者参与学生顶岗实习的积极性 | 第46-47页 |
| 5.2.2 充分发挥政府的统筹与调控,搭建互利共赢的合作平台 | 第47-48页 |
| 5.2.3 提供配套性和连续性的政策保障,确保顶岗实习管理顺利实施和深入开展 | 第48-50页 |
| 第六章 广西百色农业学校学生顶岗实习相关者利益协调的途径 | 第50-57页 |
| 6.1 观念途径：转变观念,充分考虑“他方”诉求,提高共同参与学生顶岗实习的自觉性 | 第50-53页 |
| 6.1.1 加强学校自身内涵建设和面向市场办学的能力 | 第50-52页 |
| 6.1.2 转变企业观念,提高参与学生顶岗实习的积极性和主动性 | 第52页 |
| 6.1.3 树立学生对顶岗实习的正确认识,提高学生吃苦耐劳的精神 | 第52-53页 |
| 6.2 经济途径：加大经费投入,平衡协调校企利益诉求 | 第53-54页 |
| 6.2.1 政府要加大教育经费投入,增加中等职业教育所占配额 | 第53-54页 |
| 6.2.2 以财税政策激励企业积极参与学生顶岗实习管理与指导 | 第54页 |
| 6.3 制度途径：沟通协作,完善各利益相关者的利益保障机制 | 第54-57页 |
| 6.3.1 制定切实可行的中等职业学校学生顶岗实习管理计划 | 第54-55页 |
| 6.3.2 建立和完善对中等职业学校学生顶岗实习管理的评价考核机制 | 第55页 |
| 6.3.3 建立互惠共赢的利益保障机制 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 附件1 中等职业学校学生顶岗实习情况调查问卷 | 第63-66页 |
| 附件2 企业访谈提纲 | 第66-67页 |
| 附件3 学校访谈提纲 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第69页 |
