| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| （一）中学文言文实词教学的作用 | 第8-9页 |
| （二）研究综述 | 第9-12页 |
| （三）本文的写作目的和写作方法 | 第12-14页 |
| 一、汉字结构理论在中学文言文实词教学中的重要性 | 第14-17页 |
| （一）汉字结构理论的内涵及其应用 | 第14-15页 |
| （二）建构以汉字结构理论为基础的文言文教学的重要性 | 第15-17页 |
| 二、中学文言文实词教学现状分析 | 第17-22页 |
| （一）中学文言文实词学习现状调查 | 第17-18页 |
| （二）教师教学现状调查 | 第18-19页 |
| （三）调查结果分析 | 第19-22页 |
| 三、中学文言文实词教学存在问题原因分析 | 第22-25页 |
| （一）教师对文言文教学目标理解存在偏差 | 第22-23页 |
| （二）教师的教学方法存在误区 | 第23-25页 |
| 四、汉字结构理论应用于中学文言文教学的实施策略 | 第25-33页 |
| （一）提高教师的文字学专业素养 | 第25-26页 |
| （二）汉字结构理论应用于中学文言文实词教学的方法 | 第26-29页 |
| （三）渗透汉字结构理论前后学生对实词掌握情况对比调查 | 第29-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-60页 |
| 致谢 | 第60页 |