基于想象力培养的高中诗歌教学研究

中文摘要	第6-7页
Abstract	第7页
引言	第8-10页
一 研究背景	第8-9页
二 研究现状	第9-10页
第一章 基于想象力培养的高中诗歌教学	第10-15页
一 想象力	第10-11页
（一）想象	第10页
（二）想象力	第10-11页
二 基于想象力培养的高中诗歌教学	第11-15页
（一）高中诗词选修教材设计现状	第11-13页
（二）基于想象力培养的高中诗歌教学	第13-15页
第二章 基于想象力培养的高中诗歌教学的理论基础	第15-19页
一 虚静·自由	第15-17页
二 博见（练）·贯一	第17页
三 情变·理举	第17-19页
第三章 基于想象力培养的高中诗歌教学的特点	第19-22页
一 直观形象性	第19-20页
二 情感体验性	第20-21页
三 整体创造性	第21-22页
第四章 基于想象力培养的高中诗歌教学的实施策略	第22-36页
一 思想方面的想象力培养	第22-26页
（一）博见古人思想	第22-24页
（二）身份定位与角色扮演	第24-25页
（三）以情见思	第25-26页
二 情感想象力培养	第26-29页
（一）描述抒情主体的处境。	第26-27页
（二）品读诗眼	第27页
（三）细节惊异激发想象	第27-29页
三 审美想象力培养	第29-36页
（一）语言美:描述——竞锦绣华章	第29-31页
（二）意境美：构成——添“油”加“醋”有滋味	第31-33页
（三）音乐美：诵唱——演绎激情想象。	第33-36页
结语	第36-37页
注释	第37-38页
参考文献	第38-40页
致谢	第40页