| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、中学语文课堂教学艺术性的缺失 | 第12-17页 |
| （一）中学语文课堂教学艺术性缺失的表现 | 第12-15页 |
| （二）中学语文课堂教学艺术性缺失的原因 | 第15-16页 |
| 本章小结 | 第16-17页 |
| 二、中学语文课堂教学的艺术性特征 | 第17-22页 |
| （一）情感性 | 第17页 |
| （二）审美性 | 第17-18页 |
| （三）形象性 | 第18-19页 |
| （四）趣味性 | 第19-20页 |
| （五）深刻性 | 第20页 |
| （六）多样性 | 第20-21页 |
| 本章小结 | 第21-22页 |
| 三、提高中学语文课堂教学艺术的策略和方法 | 第22-29页 |
| （一）课堂导入设计艺术 | 第22-24页 |
| （二）课堂提问设疑艺术 | 第24-26页 |
| （三）课堂语言艺术 | 第26-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 四、提升课堂教学艺术性对语文教师的要求 | 第29-36页 |
| （一）树立正确的语文观 | 第29-31页 |
| （二）培养高超语文教学能力 | 第31-34页 |
| 本章小结 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |