| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 国家教育信息化的发展要求 | 第10页 |
| 1.1.2 信息技术的广泛应用 | 第10-11页 |
| 1.1.3 翻转课堂的探索和实践 | 第11页 |
| 1.1.4 高中地理教学面临的困难和挑战 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 微课概念的提出 | 第12-13页 |
| 1.2.2 微课的开发 | 第13-14页 |
| 1.2.3 微课教学实践 | 第14-15页 |
| 1.3 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.3.1 开发高中地理微课教学的系列资源 | 第15页 |
| 1.3.2 探索高中地理微课开发与应用的有效途径 | 第15页 |
| 1.3.3 培养学生利用现代化信息技术自主学习的能力 | 第15-16页 |
| 2 相关概念和理论基础 | 第16-19页 |
| 2.1 相关概念 | 第16-17页 |
| 2.1.1 信息技术 | 第16页 |
| 2.1.2 微课教学 | 第16-17页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第17-19页 |
| 2.2.1 学习金字塔理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 遗忘曲线理论 | 第18页 |
| 2.2.3 多媒体教学认知理论 | 第18-19页 |
| 3 基于信息技术应用的地理微课教学的必要性和可行性 | 第19-22页 |
| 3.1 基于信息技术应用的地理微课教学必要性 | 第19-21页 |
| 3.1.1 直观展示地理学科的特色,提高地理教学的高效性 | 第19-20页 |
| 3.1.2 实现可视化、趣味化、生活化，提高地理学习的高效性 | 第20-21页 |
| 3.2 基于信息技术应用的地理微课教学可行性 | 第21-22页 |
| 3.2.1 信息技术在高中地理教学中的应用奠定了现代化教学技术基础 | 第21-22页 |
| 3.2.2 具备微课教学基础老师的积极参与奠定了团队合作的基础 | 第22页 |
| 3.2.3 互联网时代信息传播的迅速快捷为微课教学创造了可行途径 | 第22页 |
| 4 基于信息技术应用的高中地理微课资源开发 | 第22-57页 |
| 4.1 地理微课资源开发导向 | 第22-25页 |
| 4.1.1 优秀微课的评价标准 | 第22-23页 |
| 4.1.2 优秀微课具备的品质 | 第23-25页 |
| 4.2 地理微课资源开发过程 | 第25-57页 |
| 4.2.1 地理微课主题选择 | 第25-26页 |
| 4.2.2 地理微课教学设计 | 第26-50页 |
| 4.2.2.1 新知预习类微课教学设计 | 第27-32页 |
| 4.2.2.2 重点突破类微课教学设计 | 第32-36页 |
| 4.2.2.3 巩固复习类微课教学设计 | 第36-40页 |
| 4.2.2.4 习题解析类微课教学设计 | 第40-45页 |
| 4.2.2.5 知识拓展类微课教学设计 | 第45-50页 |
| 4.2.3 地理微课视频制作 | 第50-57页 |
| 4.2.3.1 视频制作的一般过程 | 第51-57页 |
| 4.2.3.2 视频制作对教师的能力要求 | 第57页 |
| 4.2.3.3 视频制作注意问题 | 第57页 |
| 5 高中地理微课教学实施与效果评价 | 第57-62页 |
| 5.1 地理微课教学的实施 | 第57-58页 |
| 5.1.1 地理微课教学的实施条件 | 第57-58页 |
| 5.1.2 地理微课教学的时间安排 | 第58页 |
| 5.2 地理微课教学效果评价 | 第58-62页 |
| 5.2.1 样本选取及数据分析 | 第58-60页 |
| 5.2.1.1 样本选取 | 第58-59页 |
| 5.2.1.2 学生成绩分析 | 第59页 |
| 5.2.1.3 学生兴趣分析 | 第59-60页 |
| 5.2.1.4 教师认可度数据分析 | 第60页 |
| 5.2.2 效果评价 | 第60-62页 |
| 5.2.2.1 增强地理学科魅力，激发学习兴趣 | 第60-61页 |
| 5.2.2.2 浓缩地理知识精华，提高学习成绩 | 第61页 |
| 5.2.2.3 开发地理微课资源，丰富学科教学素材 | 第61页 |
| 5.2.2.4 促进教师专业成长，提高学校教学水平 | 第61-62页 |
| 6 高中地理微课教学的问题与对策 | 第62-65页 |
| 6.1 高中地理微课教学的问题 | 第62-63页 |
| 6.1.1 地理微课数量少质量差 | 第62页 |
| 6.1.2 教师开发微课能力不足 | 第62页 |
| 6.1.3 学校决策者的理念落后 | 第62-63页 |
| 6.1.4 地方经济发展水平较低 | 第63页 |
| 6.2 加强高中地理微课教学的对策建议 | 第63-65页 |
| 6.2.1 实施学科内容整体规划 | 第63页 |
| 6.2.2 组建地理微课开发团队 | 第63-64页 |
| 6.2.3 提高学校决策者的认识 | 第64页 |
| 6.2.4 借助外援搭建网络平台 | 第64-65页 |
| 7 结论与展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录一 | 第68-69页 |
| 附录二 | 第69-70页 |
| 附录三 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
