| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 韩国仁川高中的汉语教学情况概述 | 第13-19页 |
| 第一节 韩国汉语教学历史与发展 | 第13-14页 |
| 第二节 韩国全国高中汉语教学情况 | 第14-16页 |
| 第三节 韩国仁川高中汉语教学情况 | 第16-19页 |
| 第二章 韩国仁川高中汉语教学情况的调查分析 | 第19-34页 |
| 第一节 问卷调查概述 | 第19-21页 |
| 一、调查对象 | 第19-20页 |
| 二、调查问卷发放与回收情况 | 第20-21页 |
| 第二节 韩国仁川高中的汉语教学情况调查统计与分析 | 第21-34页 |
| 一、学生汉语学习背景 | 第21-22页 |
| 二、师资情况 | 第22-24页 |
| 三、课时安排情况 | 第24-26页 |
| 四、教材使用情况 | 第26-29页 |
| 五、教学方法情况 | 第29-32页 |
| 六、教学设备情况 | 第32-34页 |
| 第三章 韩国仁川高中汉语教学存在的问题 | 第34-41页 |
| 第一节 教材使用问题 | 第34-35页 |
| 一、教材选择主观性强 | 第34页 |
| 二、教材讲授进度慢 | 第34-35页 |
| 三、教材中中国文化内容过少 | 第35页 |
| 第二节 汉语授课时间与课程设置问题 | 第35-37页 |
| 一、授课时间明显不够 | 第35-36页 |
| 二、授课时间的连续性问题 | 第36页 |
| 三、课程设置的连续性问题 | 第36-37页 |
| 第三节 高考制度问题 | 第37页 |
| 一、第二外语的地位低 | 第37页 |
| 二、第二外语的考试方式不够合理 | 第37页 |
| 第四节 汉语学习环境问题 | 第37-39页 |
| 一、教学设备利用率低 | 第37-38页 |
| 二、班级人数过多 | 第38页 |
| 三、在汉语教学中与外教的交流过少 | 第38页 |
| 四、学生学习动机不够具体 | 第38-39页 |
| 第五节 汉语教学法问题 | 第39-41页 |
| 一、教学方法过于单一 | 第39页 |
| 二、教师讲授内容与方式不符合学生兴趣 | 第39-40页 |
| 三、授课过程中韩语使用频率很高 | 第40-41页 |
| 第四章 针对韩国仁川高中汉语教学存在问题的解决办法 | 第41-50页 |
| 第一节 教材使用的调整 | 第41-42页 |
| 一、教材内容的构成改革 | 第41-42页 |
| 二、教材的选取应充分考虑学生意见 | 第42页 |
| 三、根据授课时间精减教学内容 | 第42页 |
| 第二节 汉语授课时间与课程设置的调整 | 第42-45页 |
| 一、适度增加课时 | 第43页 |
| 二、课程的安排应符合课时 | 第43页 |
| 三、保持汉语学习的连续性与把教学时间提前 | 第43-44页 |
| 四、建立有效的课程体系 | 第44-45页 |
| 第三节 对改革高考制度的建议 | 第45-46页 |
| 一、突出汉语在高考中的地位 | 第45页 |
| 二、调整平衡各第二外语的难易度 | 第45-46页 |
| 第四节 改善汉语学习环境 | 第46-48页 |
| 一、要加强教学设备的利用 | 第46页 |
| 二、减少班级人数 | 第46-47页 |
| 三、增多与外教的交流 | 第47页 |
| 四、增加外语课程,增加选择机会 | 第47页 |
| 五、加大培养教师的力度 | 第47-48页 |
| 第五节 完善汉语教学法 | 第48-50页 |
| 一、根据韩国的特点改善教学方法 | 第48-49页 |
| 二、增加汉语在课堂中的使用 | 第49页 |
| 三、开设课外汉语选修班 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |