| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1. Introduction | 第8-14页 |
| 1.1 The Significance of the Study | 第8页 |
| 1.2 The Purpose of the Study | 第8-10页 |
| 1.3 The Current Situation of English Vocabulary Teaching in China | 第10-12页 |
| 1.3.1 Vocabulary Teaching | 第10-11页 |
| 1.3.2 The Problems in Vocabulary Teaching in Senior High School | 第11-12页 |
| 1.4 The Layout of the Thesis | 第12-14页 |
| 2 Literature Review | 第14-25页 |
| 2.1 A Brief Introduction to Cognitive Linguistics | 第14-15页 |
| 2.2 Category Theory | 第15-18页 |
| 2.2.1 Category and Categorization | 第15-16页 |
| 2.2.2 Family Resemblance | 第16-17页 |
| 2.2.3 Focal Color | 第17-18页 |
| 2.3 Prototype Theory | 第18-21页 |
| 2.3.1 The Characteristics of Prototype Theory | 第19页 |
| 2.3.2 Levels of Categorization | 第19-21页 |
| 2.4 The studies of vocabulary Teaching at Home and Abroad | 第21-23页 |
| 2.4.1 The Studies of Vocabulary Teaching Abroad | 第21-22页 |
| 2.4.2 The Studies of Vocabulary Teaching at Home | 第22-23页 |
| 2.5 The Studies of Prototype Theory in Vocabulary Teaching at Home and Abroad | 第23-25页 |
| 2.5.1 The Studies of Prototype Theory in Vocabulary Teaching Abroad | 第23页 |
| 2.5.2 The Studies of Prototype Theory in Vocabulary Teaching at Home | 第23-25页 |
| 3 Methodology | 第25-33页 |
| 3.1 Research Subjects | 第25页 |
| 3.2 Research Questions | 第25页 |
| 3.3 Teaching Material | 第25-26页 |
| 3.4 Research Instruments | 第26-27页 |
| 3.4.1 Questionnaires | 第26页 |
| 3.4.2 Vocabulary Tests | 第26-27页 |
| 3.5 Research Procedures | 第27-31页 |
| 3.5.1 The Procedures in the Experimental Class | 第27-29页 |
| 3.5.2 A Teaching Plan for the Experiment Class | 第29-31页 |
| 3.6 Data Collection | 第31-33页 |
| 4 Data Analysis and Discussion | 第33-45页 |
| 4.1 The Data Analysis of the Questionnaire | 第33-37页 |
| 4.1.1 The Data Analysis of the Pre-questionnaire | 第33-35页 |
| 4.1.2 The Data Analysis of the Post-questionnaire | 第35-37页 |
| 4.2 The Data Analysis of the Tests | 第37-41页 |
| 4.2.1 The Data Analysis of the Pre-test | 第37-38页 |
| 4.2.2 The Data Analysis of the Post-test | 第38-41页 |
| 4.3 Major Findings | 第41-42页 |
| 4.4 Pedagogical Implications | 第42-45页 |
| 4.4.1 Implications for English Learners | 第42页 |
| 4.4.2 Implications for English Teachers | 第42-45页 |
| 5 Conclusions | 第45-48页 |
| 5.1 Summary of the thesis | 第45-46页 |
| 5.2 Limitations and Suggestions for Further Study | 第46-48页 |
| References | 第48-52页 |
| Appendix A Questionnaire for Students before the Experiment | 第52-54页 |
| Appendix B Questionnaire for Students after the Experiment | 第54-56页 |
| Appendix C the Pre-test Paper | 第56-59页 |
| Appendix D the Post-test Paper | 第59-62页 |
| Acknowledgements | 第62页 |
