在体育游戏中培养大班幼儿合作行为的实验研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| （一）问题提出 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8-9页 |
| 1、理论意义 | 第8-9页 |
| 2、实践意义 | 第9页 |
| （三）概念界定 | 第9-10页 |
| 1、体育游戏 | 第9页 |
| 2、合作 | 第9页 |
| 3、幼儿合作行为 | 第9-10页 |
| 一、研究综述 | 第10-12页 |
| （一）合作行为的发生、发展研究 | 第10页 |
| （二）合作行为的影响因素研究 | 第10页 |
| （三）幼儿体育游戏与身心发展关系的研究 | 第10-12页 |
| 二、实验研究 | 第12-15页 |
| （一）研究目的 | 第12页 |
| （二）研究思路 | 第12页 |
| （三）研究对象 | 第12-13页 |
| （四）研究方法 | 第13页 |
| 1、文献法 | 第13页 |
| 2、实验法 | 第13页 |
| （五）测量工具 | 第13-14页 |
| 1、幼儿合作概念认知测量 | 第14页 |
| 2、合作水平测量 | 第14页 |
| 3、合作表现测量 | 第14页 |
| （六）数据处理 | 第14-15页 |
| 三、体育游戏实验研究 | 第15-21页 |
| （一）实验研究的设计 | 第15-16页 |
| 1、设计理念与目的 | 第15页 |
| 2、选择的体育游戏 | 第15页 |
| 3、单元体育游戏活动框架 | 第15-16页 |
| 4、实验班教师指导 | 第16页 |
| （二）实验研究的实施 | 第16-21页 |
| 四、结果分析与讨论 | 第21-30页 |
| （一）实验班与对照班前测结果分析 | 第21-24页 |
| 1、大班幼儿合作认知前测结果 | 第21-22页 |
| 2、大班幼儿合作水平前测结果 | 第22-23页 |
| 3、大班幼儿合作表现前测结果 | 第23-24页 |
| （二）实验组与对照组前后测结果分析 | 第24-28页 |
| 1、大班幼儿合作认知前后测结果 | 第24-25页 |
| 2、大班幼儿合作水平前后测结果 | 第25页 |
| 3、大班幼儿合作表现前后测结果 | 第25-28页 |
| （三）研究讨论 | 第28-30页 |
| 1、体育游戏对促进大班幼儿的合作认知有积极作用 | 第28页 |
| 2、体育游戏对提高大班幼儿的合作水平有积极作用 | 第28-29页 |
| 3、体育游戏对完善大班幼儿的合作表现有积极作用 | 第29-30页 |
| 五、建议与思考 | 第30-32页 |
| （一）教育建议 | 第30-31页 |
| 1、选择适合大班幼儿身心特点的体育游戏 | 第30页 |
| 2、注重游戏中与游戏后的协商、交流与分享 | 第30-31页 |
| 3、家园共育，深化与家长的对接 | 第31页 |
| （二）研究局限及后续思考 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录一 幼儿合作行为的测量工具 | 第34-37页 |
| 附录二 幼儿体育游戏方案（部分） | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
