| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 国外幼儿体育研究现状 | 第11-14页 |
| 2.2 国内幼儿体育研究现状 | 第14-17页 |
| 2.2.1 我国幼儿体育的起源 | 第14页 |
| 2.2.2 我国幼儿体育活动内容的研究 | 第14-15页 |
| 2.2.3 我国幼儿体育组织形式的研究 | 第15页 |
| 2.2.4 我国幼儿体育体育活动时间的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.5 我国幼儿体育活动价值与意义的研究 | 第16-17页 |
| 2.3 相关概念辨析 | 第17-19页 |
| 2.3.1 幼儿年龄的界定 | 第17页 |
| 2.3.2 幼儿体育 | 第17-18页 |
| 2.3.3 幼儿体育教学 | 第18页 |
| 2.3.4 动作发展敏感期 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第19-20页 |
| 3.2.3 实地考查法 | 第20页 |
| 3.2.4 统计分析法 | 第20页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-30页 |
| 4.1 研究的相关理论基础 | 第20-23页 |
| 4.1.1 幼儿生理发展特点 | 第20-22页 |
| 4.1.2 幼儿心理发展特点 | 第22-23页 |
| 4.2 幼儿体育活动课教学内容数量的总体调查结果 | 第23页 |
| 4.3 幼儿体育活动课教学内容结构的调查结果 | 第23-30页 |
| 4.3.1 不同年级教学内容数量的调查结果 | 第24-26页 |
| 4.3.2 不同类型学校教学内容数量的调查结果 | 第26-27页 |
| 4.3.3 不同课型的教学内容在年级中的分布调查结果 | 第27-30页 |
| 5 幼儿体育活动课教学内容发现的主要问题 | 第30-34页 |
| 5.1 各年级教学内容总量的分布不尽合理 | 第30-31页 |
| 5.2 部分教学内容的选择不恰当 | 第31-32页 |
| 5.3 教学内容的覆盖面不全 | 第32-33页 |
| 5.4 教学内容的组合选择不当 | 第33-34页 |
| 6 结论与建议 | 第34-36页 |
| 6.1 结论 | 第34-35页 |
| 6.2 建议 | 第35-36页 |
| 7 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-59页 |