| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究背景与意义 | 第9-10页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-14页 |
| （一）国外研究现状 | 第10-11页 |
| （二）国内研究现状 | 第11-12页 |
| （三）研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 高中地理必修 1“地理过程”知识构成和教学重点角度分析 | 第14-19页 |
| 一、地理循环过程知识 | 第16-17页 |
| 二、地理演变过程知识 | 第17-18页 |
| 三、地理波动性变化过程知识 | 第18-19页 |
| 第三章 高中地理必修 1“地理过程”知识教学现状调查与分析 | 第19-25页 |
| 一、调查对象与目的 | 第19页 |
| 二、问卷设计编制 | 第19-20页 |
| 三、问卷调查现状分析 | 第20-25页 |
| 第四章 高中地理必修 1“地理过程”知识教学中存在的问题 | 第25-34页 |
| 一、对地理过程分类认识不足 | 第25-26页 |
| 二、常采用的教学方式未体现出“地理过程”知识的特点 | 第26-28页 |
| （一）“地理过程”知识采用的教学方法 | 第26-27页 |
| （二）地理过程的展示方式 | 第27-28页 |
| 三、对“地理过程”知识对应地理学科能力的认识及培养有所欠缺 | 第28-34页 |
| （一）对典型“地理过程”知识应重点培养的地理学科能力认识不清 | 第28-30页 |
| （二）对“地理过程”知识相关的地理学科能力培养存在不足之处 | 第30-34页 |
| 第五章 高中地理必修 1“地理过程”知识教学优化策略 | 第34-53页 |
| 一、采用符合“地理过程”知识特点的教学方法 | 第34-36页 |
| （一）根据地理过程层层设问引导分析 | 第34-35页 |
| （二）直观展现抽象的地理过程 | 第35页 |
| （三）创设情境再现复杂地理过程 | 第35-36页 |
| （四）主动探究地理过程中的发展规律 | 第36页 |
| 二、合适的地理过程展示方式 | 第36-44页 |
| （一）运用实物模拟实验还原地理过程 | 第36-38页 |
| （二）视频动画生动表现地理过程 | 第38-41页 |
| （三）板图板画为地理过程“锦上添花” | 第41-43页 |
| （四）自制教具展现地理过程 | 第43-44页 |
| 三、注重对学生“地理过程”知识相关的地理学科能力培养 | 第44-53页 |
| （一）地理信息加工能力的培养 | 第44-47页 |
| （二）地理过程的描述和预测能力的培养 | 第47-48页 |
| （三）地理因果关系分析与推理能力的培养 | 第48-50页 |
| （四）地理空间思维能力的培养 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |
