| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-8页 |
| 1.前言 | 第11-24页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.1.1 中学生体质健康下降问题已引起社会的广泛关注与重视 | 第11页 |
| 1.1.2 家庭环境对中学生的深远影响 | 第11页 |
| 1.1.3 家庭体育对中学生体质健康具有重要影响 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12页 |
| 1.2.1 中学生是祖国的未来，对提高其体质健康具有深远的意义 | 第12页 |
| 1.2.2 通过研究，更好的发挥家庭主体作用 | 第12页 |
| 1.2.3 对培养中学生终身体育意识具有重要影响 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-24页 |
| 1.3.1 相关概念 | 第12-14页 |
| 1.3.2 关于学生课外体育锻炼现状的研究 | 第14-16页 |
| 1.3.3 关于学生对体育锻炼认知行为现状的研究 | 第16-17页 |
| 1.3.4 关于影响学生参与体育锻炼因素分析的研究 | 第17-20页 |
| 1.3.5 国外现状研究 | 第20-24页 |
| 2.研究对象与方法 | 第24-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第25页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第25-26页 |
| 3.研究结果与分析 | 第26-45页 |
| 3.1 家庭基本情况 | 第26-29页 |
| 3.1.1 家庭结构 | 第26页 |
| 3.1.2 家庭关系 | 第26-27页 |
| 3.1.3 家长文化程度 | 第27页 |
| 3.1.4 家庭月收入 | 第27-28页 |
| 3.1.5 家庭平均月体育消费 | 第28页 |
| 3.1.6 家庭现有体育器材 | 第28-29页 |
| 3.2 家庭体育氛围基本情况 | 第29-34页 |
| 3.2.1 家长体育态度基本情况 | 第29-30页 |
| 3.2.2 家长和孩子一起参与体育锻炼的情况 | 第30页 |
| 3.2.3 家长和孩子讨论体育类话题情况 | 第30-31页 |
| 3.2.4 家长和孩子观看体育类赛事、新闻情况 | 第31页 |
| 3.2.5 家长对孩子进行体育指导情况 | 第31-32页 |
| 3.2.6 家长和孩子一起参加学校或社区体育活动情况 | 第32页 |
| 3.2.7 家庭休闲活动方式 | 第32-33页 |
| 3.2.8 家长锻炼频次 | 第33页 |
| 3.2.9 家长锻炼时长 | 第33-34页 |
| 3.3 学生参加课外体育锻炼基本情况 | 第34-38页 |
| 3.3.1 学生参加课外体育锻炼的认知与行为 | 第34-35页 |
| 3.3.2 学生参加课外体育锻炼场所 | 第35-36页 |
| 3.3.3 学生参加课外体育锻炼频率 | 第36页 |
| 3.3.4 学生参加课外体育锻炼时长 | 第36-37页 |
| 3.3.5 学生参加课外体育锻炼强度 | 第37-38页 |
| 3.4 家庭环境对中学生课外体育锻炼认知与行为的影响分析 | 第38-45页 |
| 3.4.1 家庭结构对中学生课外体育锻炼认知与行为的影响 | 第38页 |
| 3.4.2 家庭关系对中学生课外体育锻炼认知与行为的影响 | 第38-39页 |
| 3.4.3 家长文化水平对中学生课外体育锻炼认知与行为的影响 | 第39页 |
| 3.4.4 家庭月体育消费对中学生课外体育锻炼认知与行为的影响 | 第39-40页 |
| 3.4.5 家庭现有体育器材对中学生课外体育锻炼认知与行为的影响 | 第40-41页 |
| 3.4.6 家长锻炼频率对中学生课外体育锻炼认知与行为的影响 | 第41-42页 |
| 3.4.7 家长锻炼时长对中学生课外体育锻炼认知与行为的影响 | 第42页 |
| 3.4.8 家长体育态度对中学生课外体育锻炼认知与行为的影响 | 第42-43页 |
| 3.4.9 家庭体育氛围对中学生课外体育锻炼认知与行为的影响 | 第43-45页 |
| 4.结论与建议 | 第45-47页 |
| 4.1 结论 | 第45-46页 |
| 4.2 建议 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
