| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第10-25页 |
| (一) 研究背景与价值 | 第10-16页 |
| 1. 研究背景 | 第10-14页 |
| 2. 研究价值 | 第14-16页 |
| (二) 研究内容与方法 | 第16-19页 |
| 1. 研究内容 | 第16-17页 |
| 2. 研究方法 | 第17-19页 |
| (三) 概念界定 | 第19-25页 |
| 1. 对本研究中“指标”的解释 | 第19-20页 |
| 2. 与本研究相关的“统计指标” | 第20-21页 |
| 3. 教育“走出去”的上位概念与指标 | 第21-22页 |
| 4. 教育“走出去”及其指标体系 | 第22-25页 |
| 一、文献综述 | 第25-34页 |
| (一) 文献趋势分析 | 第25-28页 |
| 1. 教育指标研究的趋势分析 | 第25-26页 |
| 2. 有关教育国际化指标研究的趋势分析 | 第26-28页 |
| (二) 文献观点综述 | 第28-32页 |
| 1. 宏观教育统计指标内容分类综述 | 第28-29页 |
| 2. 宏观教育指标架构的方式的观点综述 | 第29-30页 |
| 3. 教育国际化指标体系的综述 | 第30-32页 |
| (三) 文献述评 | 第32-34页 |
| 二、教育“走出去”的上位词——教育国际化的范畴提炼 | 第34-45页 |
| (一) 宏观意义上的教育国际化文本分析 | 第34-36页 |
| (二) 教育国际化指标体系文本 | 第36-45页 |
| 1. 四套教育国际化指标体系概览 | 第37-40页 |
| 2. 四套教育国际化指标体系的分析 | 第40-45页 |
| 三、中国教育改革进程中统计指标的变化 | 第45-54页 |
| (一) 我国教育统计年鉴和公报指标的变化 | 第45-50页 |
| 1. 我国的各类宏观教育统计年鉴 | 第45-46页 |
| 2. 全国教育事业发展统计公报 | 第46-48页 |
| 3. 现有宏观教育统计的指标缺位 | 第48-50页 |
| (二) 教育改革与统计指标的因应性 | 第50-54页 |
| 1. 教育指标要体现并引导教育改革 | 第50-52页 |
| 2. 教育改革是教育指标体系变化的因和果 | 第52页 |
| 3. 构建教育统计指标的前瞻性 | 第52-54页 |
| 四、教育“走出去”统计指标的架构 | 第54-85页 |
| (一) 教育“走出去”指标架构的原则 | 第54-56页 |
| 1. 比较性原则 | 第54-55页 |
| 2. 专业性和简约性原则 | 第55页 |
| 3. 科学性原则 | 第55页 |
| 4. 全面性原则 | 第55-56页 |
| 5. 量质结合原则 | 第56页 |
| (二) 教育“走出去”指标架构的依据 | 第56-60页 |
| 1. 教育“走出去”指标架构的依据——理论基础 | 第56-58页 |
| 2. 教育“走出去”指标架构的依据——政策背景 | 第58-60页 |
| 3. 教育“走出去”指标架构的依据——现实状况 | 第60页 |
| (三) 教育“走出去”指标架构的过程 | 第60-70页 |
| 1. 文献法进行资料的初步收集、分析和处理 | 第61-64页 |
| 2. 教育“走出去”统计指标体系内容的设计过程 | 第64-70页 |
| (四) 教育“走出去”指标架构的结论 | 第70-77页 |
| 1. 一级指标分析 | 第71页 |
| 2. 空间拓展维度的二级、三级指标 | 第71-72页 |
| 3. 人力资源维度的二级、三级指标 | 第72-74页 |
| 4. 财物资源维度的二级、三级指标 | 第74页 |
| 5. 内容载体维度的二级、三级指标 | 第74-76页 |
| 6. 教育竞争力维度的二级、三级指标 | 第76-77页 |
| (五) 指标应用说明 | 第77-85页 |
| 1. 应列入统计年鉴的指标 | 第77-79页 |
| 2. 应列日常统计的指标及数据获取路径 | 第79-80页 |
| 3. 中国教育“走出去”统计指标体系总览 | 第80-85页 |
| 结论与展望 | 第85-89页 |
| (一) 主要结论 | 第85-86页 |
| (二) 研究不足与展望 | 第86-89页 |
| 1. 研究不足 | 第86-87页 |
| 2. 研究展望 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-95页 |
| 附录A 第一轮专家反馈意见表及五大维度 | 第95-96页 |
| 附录B 第一轮专家反馈后的教育“走出去”统计指标体系 | 第96-100页 |
| 附录C 第二轮专家反馈后的教育“走出去”统计指标体系 | 第100-104页 |
| 致谢 | 第104-105页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第105-107页 |
