| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| （一）选题缘由 | 第11页 |
| （二）国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.国外关于音乐与二语习得关系研究现状 | 第11-12页 |
| 2.国内关于音乐与二语习得关系研究现状 | 第12-13页 |
| （三）研究意义 | 第13-15页 |
| 一、假设、研究背景、对象及方法 | 第15-21页 |
| （一）假设 | 第15页 |
| （二）研究背景 | 第15-18页 |
| 1.实验所在学校汉语教学现状 | 第15-18页 |
| 2.汉语歌曲的选择 | 第18页 |
| （三）研究对象 | 第18页 |
| （四）研究方法 | 第18-21页 |
| 1.实验法 | 第18-19页 |
| 2.考察法 | 第19-20页 |
| 3.问卷调查法 | 第20-21页 |
| 二、汉语歌曲学唱与学习者汉语学习效果的相关性实验 | 第21-29页 |
| （一）实验目的 | 第21页 |
| （二）实验背景及对象 | 第21-22页 |
| （三）实验具体操作 | 第22-24页 |
| 1.歌曲分析 | 第22-24页 |
| 2.实验操作 | 第24页 |
| （四）实验结果及分析 | 第24-28页 |
| 1.实验结果 | 第24-27页 |
| 2.实验结果分析 | 第27-28页 |
| （五）实验的不足 | 第28-29页 |
| 三、汉语歌曲学唱与学习者在汉语语音、语汇、语法及中国文化方面学习效果的相关性实验 | 第29-45页 |
| （一）语音方面 | 第29-32页 |
| 1.实验目的 | 第29页 |
| 2.实验背景 | 第29-30页 |
| 3.实验具体操作 | 第30-31页 |
| 4.实验结果及分析 | 第31-32页 |
| （二）词汇方面 | 第32-37页 |
| 1.实验目的 | 第32-33页 |
| 2.实验背景 | 第33页 |
| 3.实验具体操作 | 第33-34页 |
| 4.实验结果及分析 | 第34-37页 |
| （三）语法方面 | 第37-41页 |
| 1.实验目的 | 第37页 |
| 2.实验背景 | 第37-38页 |
| 3.实验具体操作 | 第38-40页 |
| 4.实验结果及分析 | 第40-41页 |
| （四）中国文化方面 | 第41-45页 |
| 1.实验目的 | 第41-42页 |
| 2.实验背景 | 第42页 |
| 3.实验具体操作 | 第42-43页 |
| 4.实验结果及分析 | 第43-45页 |
| 四、不同类型的汉语歌曲学唱与学习者汉语学习效果的相关性实验 | 第45-61页 |
| （一）功能型节奏歌 | 第45-48页 |
| 1.实践背景 | 第45-46页 |
| 2.实践对象 | 第46页 |
| 3.实践具体过程 | 第46-47页 |
| 4.实践结果及分析 | 第47-48页 |
| （二）儿歌 | 第48-53页 |
| 1.实践背景 | 第49-51页 |
| 2.实践对象 | 第51页 |
| 3.实践具体操作 | 第51-52页 |
| 4.实践结果及分析 | 第52-53页 |
| （三）流行音乐 | 第53-57页 |
| 1.实践背景 | 第53-55页 |
| 2.实践对象 | 第55页 |
| 3.实践具体操作 | 第55-57页 |
| 4.实践结果及分析 | 第57页 |
| （四）文化欣赏曲目 | 第57-61页 |
| 1.实践背景 | 第58页 |
| 2.实践对象 | 第58页 |
| 3.实践具体操作 | 第58-59页 |
| 4.实践结果及分析 | 第59-61页 |
| 五、实验结论及思考 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-78页 |
| 致谢 | 第78页 |