| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 导论 | 第9-18页 |
| 1.1 论文研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 论文选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 论文选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 论文研究主要内容、研究技术路线和研究方法 | 第13-16页 |
| 1.3.1 论文研究主要内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究技术路线 | 第14-16页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第16页 |
| 1.4 论文的创新之处 | 第16-18页 |
| 第2章 论文研究的相关理论 | 第18-22页 |
| 2.1 专业群实训基地的相关概念 | 第18-20页 |
| 2.1.1 专业群实训基地的作用 | 第18-19页 |
| 2.1.2 实训基地项目的特点 | 第19-20页 |
| 2.2 项目管理的相关理论 | 第20-22页 |
| 2.2.1 项目管理 | 第20页 |
| 2.2.2 项目后评价 | 第20-22页 |
| 第3章 实训基地建设项目后评价指标体系的建立 | 第22-25页 |
| 3.1 实训基地建设项目后评价指标体系建立的原则 | 第22-23页 |
| 3.1.1 科学性和针对性相统一的原则 | 第22页 |
| 3.1.2 客观性和可操作性相统一的原则 | 第22页 |
| 3.1.3 系统性和相关性相统一的原则 | 第22-23页 |
| 3.2 实训基地建设项目后评价指标体系构想 | 第23页 |
| 3.3 实训基地建设项目后评价指标体系建立 | 第23-25页 |
| 3.3.1 建设项目工作后评价 | 第23-24页 |
| 3.3.2 建设项目实施后评价 | 第24页 |
| 3.3.3 建设项目可持续性后评价 | 第24-25页 |
| 第4章 高职院校市场营销专业群实训基地项目建设的项目后评价——以正邦订单班为例 | 第25-37页 |
| 4.1 项目背景和建设概况 | 第25页 |
| 4.1.1 项目背景 | 第25页 |
| 4.1.2 项目建设概况 | 第25页 |
| 4.2 建设项目工作后评价 | 第25-29页 |
| 4.2.1 建设项目策划成功度 | 第26页 |
| 4.2.2 建设项目实施阶段成功度 | 第26-28页 |
| 4.2.3 建设项目运行成功度 | 第28-29页 |
| 4.3 建设项目实施阶段后评价 | 第29-33页 |
| 4.3.1 建设项目对外部的影响后评价 | 第29-31页 |
| 4.3.2 建设项目对内部影响后评价 | 第31-33页 |
| 4.4 建设项目可持续性后评价 | 第33-34页 |
| 4.4.1 建设项目可持续性发展外部条件 | 第33页 |
| 4.4.2 建设项目可持续性发展内部条件 | 第33-34页 |
| 4.5 项目建设发展存在的问题 | 第34-37页 |
| 4.5.1 项目建设中存在的问题 | 第34-35页 |
| 4.5.2 项目发展过程中存在的问题 | 第35-37页 |
| 第5章 高职院校市场营销专业群实训基地项目完善对策 | 第37-42页 |
| 5.1 实训基地项目建设问题对策 | 第37-38页 |
| 5.1.1 国家加大投入和宣传,吸引企业加入 | 第37页 |
| 5.1.2 完善管理体系,健全管理制度 | 第37-38页 |
| 5.2 实训基地项目发展问题对策 | 第38-42页 |
| 5.2.1 因企制宜,建设具有竞争力的实训基地 | 第38-39页 |
| 5.2.2 根据专业定位不同不断创新实训项目 | 第39-40页 |
| 5.2.3 鼓励专职教师下企业参与生产实践 | 第40-42页 |
| 第6章 高职院校市场营销专业群实训基地项目发展的保障条件 | 第42-45页 |
| 6.1 创造有利条件,鼓励并吸引企业的加入 | 第42页 |
| 6.2 建设专业群教学体系,为企业提供一条龙的人才服务 | 第42-44页 |
| 6.3 建设区域共享型实训基地,增强社会服务功能 | 第44-45页 |
| 第7章 结论与展望 | 第45-47页 |
| 7.1 研究结论 | 第45-46页 |
| 7.2 展望 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
