| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 课题研究目的和意义 | 第9-11页 |
| 1.3 国内外研究现状分析 | 第11-13页 |
| 1.4 研究目标、内容与拟解决的关键问题 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法与创新点 | 第14-16页 |
| 2. 彝族偏远地区中学语文教学现状调查 | 第16-21页 |
| 2.1 学生学习语文兴趣及对学习语文的认识调查 | 第16-17页 |
| 2.2 学生基本字词掌握情况的调查 | 第17页 |
| 2.3 学生课内外阅读情况的调查 | 第17-19页 |
| 2.4 中学教师语文教学现状调查 | 第19页 |
| 2.5 家庭对学生语文学习重视程度的现状调查 | 第19-21页 |
| 3. 彝族偏远地区中学语文教学问题分析 | 第21-27页 |
| 3.1 教学过程中忽视彝族学生主体性 | 第21页 |
| 3.2 汉语教学方法忽视彝族学生认知特点、思维习惯 | 第21-22页 |
| 3.3 汉语教学内容脱离彝族文化 | 第22-24页 |
| 3.4 学生汉语学习动机偏差、兴趣不高 | 第24-25页 |
| 3.5 课堂教学效率低下 | 第25-27页 |
| 4. 彝族偏远地区中学语文教学问题的成因分析 | 第27-31页 |
| 4.1 民族文化的特殊性 | 第27页 |
| 4.2 语言障碍与教学目标 | 第27-28页 |
| 4.3 教育经费不足 | 第28页 |
| 4.4 教师素质有待提高 | 第28页 |
| 4.5 良好学习环境缺失 | 第28-31页 |
| 5. 改进彝族偏远地区中学语文教学管理工作的对策 | 第31-37页 |
| 5.1 一个成功案例的启示 | 第31-32页 |
| 5.2 改进教学工作的具体建议 | 第32-37页 |
| 6. 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
| 致谢 | 第45页 |