| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| (一) 研究的背景 | 第9页 |
| (二) 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1. 为美术教学增加新的内容 | 第9页 |
| 2. 为美术教学实践创造更多可能性 | 第9-10页 |
| 3. 促进学生的综合素质发展 | 第10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-11页 |
| 第一章 手工印染工艺的源流梳理 | 第11-16页 |
| (一) 手工印染工艺概况 | 第11-13页 |
| 1. 中国手工印染概况 | 第11页 |
| 2. 国外手工印染概况 | 第11-13页 |
| (二) 手工印染的分类 | 第13-14页 |
| 1. 手绘 | 第13页 |
| 2. 凸版印花 | 第13页 |
| 3. 扎染、蜡染、夹染 | 第13-14页 |
| 4. 丝网印刷 | 第14页 |
| (三) 手工印染的教育概况 | 第14-16页 |
| 第二章 新型手工印染在高中美术教学的可行性分析 | 第16-21页 |
| (一) 新型手工印染融入高中美术教学的理论支撑 | 第16-17页 |
| 1. 杜威简介及成就 | 第16页 |
| 2. 杜威的教育思想与方法 | 第16-17页 |
| (二) 新课改与新课标解读 | 第17-19页 |
| 1. 新课改的解读 | 第17-18页 |
| 2. 新课标的解读 | 第18-19页 |
| (三) 校情、学情分析 | 第19页 |
| 1. 校情分析 | 第19页 |
| 2. 学情分析 | 第19页 |
| (四) 高中美术《工艺》教材分析 | 第19-21页 |
| 第三章 新型手工印染课程的开发与应用 | 第21-32页 |
| (一) 校本课程的开发 | 第21-23页 |
| 1. 校本课程开发的概念 | 第21页 |
| 2. 校本课程开发的意义 | 第21-22页 |
| 3. 高中美术校本课程开发的原则 | 第22-23页 |
| 4. 工艺模块学习中教师应注意的几个问题 | 第23页 |
| (二) 新型手工印染在高中美术教学中应用的可行性分析 | 第23-24页 |
| 1. 新型手工印染工艺解析 | 第23-24页 |
| 2. 传统手工印染与新型手工印染工艺对比 | 第24页 |
| (三) 《新型手工印染》教学设计 | 第24-29页 |
| (四) 评价方式与教学反思 | 第29-32页 |
| 1. 评价方式 | 第29-30页 |
| 2. 教学反思 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |