| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-9页 |
| 1.2 研究问题 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3.1 理论贡献 | 第9-10页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.4 技术路线图 | 第10-12页 |
| 第二章 理论与文献综述 | 第12-17页 |
| 2.1 家长式领导理论研究 | 第12-13页 |
| 2.1.1 家长式领导的内涵演变 | 第12页 |
| 2.1.2 家长式领导的结构维度 | 第12-13页 |
| 2.2 服务型领导理论研究 | 第13-14页 |
| 2.2.1 服务型领导的内涵演变 | 第13页 |
| 2.2.2 服务型领导的结构维度 | 第13-14页 |
| 2.3 员工偏离行为的相关研究 | 第14-15页 |
| 2.3.1 员工偏离行为的涵义 | 第14-15页 |
| 2.3.2 员工正向偏离行为 | 第15页 |
| 2.3.3 员工负向偏离行为 | 第15页 |
| 2.3.4 员工偏离行为的影响因素 | 第15页 |
| 2.4 领导风格与偏离行为关系研究 | 第15-17页 |
| 2.4.1 家长式领导风格与工作场所偏离行为关系 | 第16页 |
| 2.4.2 服务型领导风格与工作场所偏离行为关系 | 第16-17页 |
| 第三章 理论模型与假设 | 第17-21页 |
| 3.1 关键概念界定 | 第17页 |
| 3.1.1 服务型领导的概念界定 | 第17页 |
| 3.1.2 家长式领导的概念界定 | 第17页 |
| 3.1.3 员工工作场所偏离行为的概念界定 | 第17页 |
| 3.2 研究理论模型 | 第17-18页 |
| 3.3 研究假设 | 第18-21页 |
| 3.3.1 家长式领导风格与建设性偏离行为关系的研究假设 | 第18-19页 |
| 3.3.2 家长式领导风格与破坏性偏离行为关系的研究假设 | 第19页 |
| 3.3.3 服务型领导风格与建设性偏离行为关系的研究假设 | 第19-20页 |
| 3.3.4 服务型领导风格与破坏性偏离行为关系的研究假设 | 第20-21页 |
| 第四章 变量测量和数据收集 | 第21-34页 |
| 4.1 问卷设计 | 第21页 |
| 4.2 研究变量测量 | 第21-25页 |
| 4.2.1 领导风格测量 | 第21-23页 |
| 4.2.2 员工偏离行为测量 | 第23-25页 |
| 4.3 数据收集 | 第25页 |
| 4.3.1 调查对象与取样方式 | 第25页 |
| 4.3.2 问卷回收情况统计 | 第25页 |
| 4.4 样本的特征分析 | 第25-26页 |
| 4.5 量表的信度与效度分析 | 第26-34页 |
| 4.5.1 量表的信度分析 | 第26-30页 |
| 4.5.2 量表的效度分析 | 第30-34页 |
| 第五章 假设检验 | 第34-38页 |
| 5.1 相关分析 | 第34页 |
| 5.2 假设检验的回归分析 | 第34-38页 |
| 第六章 研究结论 | 第38-41页 |
| 6.1 研究结论与讨论 | 第38页 |
| 6.2 研究具体价值 | 第38-40页 |
| 6.2.1 理论价值 | 第38-39页 |
| 6.2.2 实践价值 | 第39-40页 |
| 6.3 研究局限与展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录：公司中层领导力调查问卷 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
