前郭县农村初中语文口语交际教学现状调查与分析
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究的范围和方法 | 第14-15页 |
| 第二章 前郭县农村初中语文口语交际教学现状调查 | 第15-28页 |
| 2.1 教师方面的调查 | 第15-22页 |
| 2.1.1 对口语交际认识的调查 | 第15-17页 |
| 2.1.2 对口语交际教学的调查 | 第17-20页 |
| 2.1.3 对口语交际评价的调查 | 第20-22页 |
| 2.2 学生方面的调查 | 第22-28页 |
| 2.2.1 对口语交际兴趣的调查 | 第22-24页 |
| 2.2.2 对口语交际课堂表现的调查 | 第24-26页 |
| 2.2.3 对口语交际能力的调查 | 第26-28页 |
| 第三章 前郭县农村初中语文口语交际教学现状分析 | 第28-36页 |
| 3.1 取得的成绩 | 第28-32页 |
| 3.1.1 学生普通话水平得到提高 | 第28-30页 |
| 3.1.2 开展丰富多彩的口语交际活动 | 第30-31页 |
| 3.1.3 发挥了学生在课堂上的主体性 | 第31-32页 |
| 3.2 存在的问题 | 第32-36页 |
| 3.2.1 对口语交际重视不够 | 第32-33页 |
| 3.2.2 与阅读写作联系不足 | 第33页 |
| 3.2.3 对教学资源开发不足 | 第33-34页 |
| 3.2.4 对口语交际的有效评价缺失 | 第34-36页 |
| 第四章 对前郭县农村初中语文口语交际教学的建议 | 第36-43页 |
| 4.1 学校方面的建议 | 第36-38页 |
| 4.1.1 重视口语交际教学和培训 | 第36页 |
| 4.1.2 家校合作,强化口语交际意识 | 第36-38页 |
| 4.2 教师方面的建议 | 第38-40页 |
| 4.2.1 营造口语交际教学情境 | 第38-39页 |
| 4.2.2 注重培养学生口语交际能力 | 第39-40页 |
| 4.2.3 研发口语交际校本教材 | 第40页 |
| 4.3 学生方面的建议 | 第40-43页 |
| 4.3.1 多说多练 | 第41页 |
| 4.3.2 课堂上积极发言 | 第41页 |
| 4.3.3 多参加口语交际活动 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
