留学生趋向补语习得偏误分析
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一章 趋向补语的本体研究 | 第10-18页 |
| 第一节 趋向补语的性质及分类 | 第10-11页 |
| 一、趋向补语的性质 | 第10页 |
| 二、趋向补语的分类 | 第10-11页 |
| 第二节 趋向补语的语法意义 | 第11-15页 |
| 一、趋向意义 | 第12页 |
| 二、结果意义 | 第12页 |
| 三、状态意义 | 第12-15页 |
| 第三节 趋向补语与宾语的位置关系 | 第15-17页 |
| 一、简单趋向补语和宾语的位置关系 | 第15-16页 |
| 二、复合趋向补语和宾语的位置关系 | 第16-17页 |
| 本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 留学生趋向补语习得偏误分析 | 第18-37页 |
| 第一节 简单趋向补语的偏误分析 | 第19-28页 |
| 一、简单趋向补语的误代现象 | 第20-24页 |
| 二、简单趋向补语的误加现象 | 第24-26页 |
| 三、简单趋向补语的遗漏现象 | 第26-28页 |
| 四、简单趋向补语的错序现象 | 第28页 |
| 第二节 复合趋向补语的偏误分析 | 第28-36页 |
| 一、复合趋向补语的误代现象 | 第29-32页 |
| 二、复合趋向补语的误加现象 | 第32-34页 |
| 三、复合趋向补语的遗漏现象 | 第34-35页 |
| 四、复合趋向补语的错序现象 | 第35-36页 |
| 本章小结 | 第36-37页 |
| 第三章 留学生趋向补语习得偏误的原因 | 第37-40页 |
| 一、母语负迁移 | 第37页 |
| 二、目的语规则过度泛化 | 第37-38页 |
| 三、教材编排的影响 | 第38-39页 |
| 本章小结 | 第39-40页 |
| 第四章 对外汉语教学中趋向补语的教学方法及要求 | 第40-45页 |
| 第一节 趋向补语的教学方法 | 第40-42页 |
| 一、比较法 | 第40-41页 |
| 二、公式法 | 第41页 |
| 三、图示法 | 第41-42页 |
| 第二节 趋向补语教学的基本要求 | 第42-44页 |
| 一、循序渐进，与留学生的认知规律保持一致 | 第42-43页 |
| 二、深入浅出、简明扼要地进行讲解 | 第43页 |
| 三、注重练习，对所学知识进行巩固 | 第43-44页 |
| 本章小结 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-50页 |
| 附录二 | 第50-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
