| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究对象与研究内容 | 第10页 |
| （一）研究对象 | 第10页 |
| （二）研究内容 | 第10页 |
| 二、研究综述 | 第10-11页 |
| （一）对题型的比较研究 | 第11页 |
| （二）对整体的比较研究 | 第11页 |
| 三、研究价值及意义 | 第11-12页 |
| （一）研究价值 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12页 |
| 四、研究思路和方法 | 第12-14页 |
| （一）研究思路 | 第12页 |
| （二）研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 两岸试题形式比较 | 第14-20页 |
| 第一节 考试时限和题量对比 | 第14-15页 |
| 第二节 试卷结构及题型对比 | 第15-17页 |
| 一、试题结构比较 | 第15-16页 |
| 二、试题题型比较 | 第16-17页 |
| 第三节 作答规范对比 | 第17-20页 |
| 第二章 两岸试卷内容比较 | 第20-41页 |
| 第一节 现代文阅读理解题比较 | 第20-25页 |
| 一、全国卷现代文阅读题取材和考核目标 | 第20-22页 |
| 二、指考卷现代文阅读题取材和考核目标 | 第22-24页 |
| 三、两岸试题现代文阅读题取材和测验目标比较 | 第24-25页 |
| 第二节 古代诗文阅读理解题比较 | 第25-30页 |
| 一、全国卷古代诗文阅读题取材和测验目标 | 第25-27页 |
| 二、指考卷古代诗文阅读题取材和考核目标 | 第27-29页 |
| 三、两岸试题古代诗文阅读题取材和考核目标比较 | 第29-30页 |
| 第三节 语言文字应用题比较 | 第30-35页 |
| 一、全国卷语言文字应用题 | 第30-31页 |
| 二、指考卷语言文字应用题 | 第31-34页 |
| 三、两岸试卷语言文字运用题比较 | 第34-35页 |
| 第四节 作文题比较 | 第35-41页 |
| 一、全国卷作文题 | 第35-36页 |
| 二、指考卷作文题 | 第36-38页 |
| 三、全国卷和指考卷作文题比较分析 | 第38-41页 |
| 第三章 基于比较、借鉴视角的全国卷的应用问题及其解决 | 第41-62页 |
| 第一节 全国卷在实践应用中的问题调查 | 第41-54页 |
| 一、对考生的问卷调查与分析 | 第41-50页 |
| 二、对语文教师的访谈 | 第50-54页 |
| 第二节 全国卷在实践运用中存在问题及建议 | 第54-57页 |
| 一、整体上存在的问题及建议 | 第54-55页 |
| 二、局部题型存在的问题及建议 | 第55-57页 |
| 第三节 台湾地区指考卷对大陆全国卷的启发 | 第57-62页 |
| 一、在试题命题形式上的启发 | 第57-59页 |
| 二、在试题命题内容上的启发 | 第59-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录A 近年新课标全国卷语文试题相关情况的调查问卷 | 第65-69页 |
| 附录B 2016 年两岸高考语文（国文）试卷 | 第69-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 作者简历 | 第88页 |