| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-19页 |
| （一）研究背景与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.研究背景 | 第8-9页 |
| 2.研究意义 | 第9页 |
| （二）研究综述 | 第9-14页 |
| 1.国内研究现状 | 第9-11页 |
| 2.国外研究现状 | 第11-13页 |
| 3.趋势展望 | 第13-14页 |
| （三）概念界定与理论基础 | 第14-16页 |
| 1.相关概念界定 | 第14页 |
| 2.理论基础 | 第14-16页 |
| （四）研究设计 | 第16-19页 |
| 1.研究目标 | 第16页 |
| 2.研究内容 | 第16页 |
| 3.研究思路 | 第16-17页 |
| 4.研究方法 | 第17页 |
| 5.研究创新 | 第17-19页 |
| 二、Y社区老年人健康基本情况 | 第19-23页 |
| （一）社区基本情况 | 第19页 |
| 1.地理位置 | 第19页 |
| 2.社区设施 | 第19页 |
| 3.社区组织 | 第19页 |
| （二）社区老年人健康现状调查 | 第19-23页 |
| 三、Y社区老年人健康教育存在的问题及总体需求 | 第23-27页 |
| （一）社区老年人健康教育存在的问题 | 第23-25页 |
| 1.对社区老年人的分析 | 第23-24页 |
| 2.对社区健康教育工作分析 | 第24-25页 |
| （二）身体健康的具体需求 | 第25-27页 |
| 1.行为卫生的需求 | 第25页 |
| 2.科学饮食的需求 | 第25页 |
| 3.合理运动的需求 | 第25-26页 |
| 4.合理用药的需求 | 第26页 |
| 5.疾病预防的需求 | 第26页 |
| 6.疾病康复的需求 | 第26-27页 |
| 四、小组工作介入社区老年人健康教育的实践分析 | 第27-50页 |
| （一）“健康驿站”——Y社区老年人疾病预防教育小组 | 第27-39页 |
| 1.背景介绍 | 第27页 |
| 2.分析预估 | 第27-28页 |
| 3.服务计划 | 第28-29页 |
| 4.服务计划实施过程 | 第29-37页 |
| 5.小组评估 | 第37-39页 |
| （二）“生命树”——Y社区老年糖尿病患者疾病康复支持小组 | 第39-50页 |
| 1.背景介绍 | 第39页 |
| 2.分析预估 | 第39-40页 |
| 3.服务计划 | 第40-41页 |
| 4.服务计划实施过程 | 第41-48页 |
| 5.小组评估 | 第48-50页 |
| 五、总结与建议 | 第50-54页 |
| （一）总结 | 第50-51页 |
| 1.收获 | 第50-51页 |
| 2.不足 | 第51页 |
| （二）建议 | 第51-54页 |
| 1.促进小组工作方法与老年教育的融合 | 第51-52页 |
| 2.激发学习兴趣，鼓励老年人参与活动 | 第52页 |
| 3.对家庭成员和社区群众开展关爱老年教育 | 第52页 |
| 4.加强社区健康教育人员队伍建设 | 第52-53页 |
| 5.注重健康教育的长效性 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |