| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 1 选题背景 | 第9-12页 |
| ·生态型课堂是新课程改革的产物 | 第9-10页 |
| ·生态课堂是实现学生可持续发展的要求 | 第10-11页 |
| ·开放性教学是生态课堂建设的一种途径 | 第11-12页 |
| 2 研究意义 | 第12页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·实践意义 | 第12页 |
| 3 研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 相关概念及研究历史 | 第13-23页 |
| ·相关概念的解读 | 第13-18页 |
| ·化学生态课堂 | 第13-17页 |
| ·开放性教学的解读 | 第17-18页 |
| ·国内外的研究历史 | 第18-23页 |
| ·国外研究的历史 | 第18-20页 |
| ·国内研究的历史 | 第20-23页 |
| 第二章 化学生态型课堂开放性教学设计的理论基础 | 第23-31页 |
| ·化学生态型课堂中开放性教学的价值取向 | 第23-26页 |
| ·关注生命，共筑师生精神家园 | 第23-24页 |
| ·体验过程，达成三维教学目标 | 第24-25页 |
| ·尊重个体，促进学生生长发展 | 第25-26页 |
| ·化学生态型课堂中开放性教学设计的依据 | 第26-31页 |
| ·生态型课堂的基本特点 | 第26-27页 |
| ·初中生的特点 | 第27-28页 |
| ·化学学科的特点 | 第28-31页 |
| 第三章 化学生态型课堂开放性教学的构建策略 | 第31-49页 |
| ·构建生态化的教学环境，塑造开放的师生关系 | 第31-37页 |
| ·美化教室，营造绿色生态的自然环境 | 第31页 |
| ·变革座位的编排方式，形成主体间开放交流的互动空间 | 第31-32页 |
| ·正确定位师生角色, 确立民主开放的师生关系 | 第32-37页 |
| ·开发利用校内外资源，开放教学的空间 | 第37-38页 |
| ·开放学校现有资源 | 第37-38页 |
| ·组织校外参观访问 | 第38页 |
| ·利用网络收集信息 | 第38页 |
| ·有效挖掘生活资源 | 第38页 |
| ·灵活安排教学活动，开放教学的时间 | 第38-40页 |
| ·弹性控制教学过程, 开放课堂活动时间 | 第39页 |
| ·布置开放性的作业, 延伸课外活动时间 | 第39-40页 |
| ·发挥信息技术优势，开放教学内容的呈现方式 | 第40-41页 |
| ·超大容量的信息，提高教学效率 | 第40页 |
| ·多重感官的刺激，激发学习兴趣 | 第40-41页 |
| ·直观形象的展示，优化教学质量 | 第41页 |
| ·特殊实验的播放，弥补演示不足 | 第41页 |
| ·组织多样化的学习方式 | 第41-42页 |
| ·自主建构学习 | 第42页 |
| ·小组合作学习 | 第42页 |
| ·探究学习 | 第42页 |
| ·采用多元评价方法，实现开放的教学评价机制 | 第42-49页 |
| ·评价主体与评价对象 | 第43页 |
| ·评价内容与评价标准 | 第43-46页 |
| ·开放的评价方式 | 第46-49页 |
| 第四章 化学生态型课堂开放性教学的实践研究 | 第49-73页 |
| ·制定开放的教学目标 | 第49-50页 |
| ·创设开放的问题情境 | 第50-51页 |
| ·呈现开放的教学内容 | 第51-55页 |
| ·联系生活, 教学内容向学生的经验世界开放 | 第52-53页 |
| ·走向社会, 教学内容向相关的新闻热点开放 | 第53-54页 |
| ·开阔视野, 教学内容向化学的发展前沿开放 | 第54-55页 |
| ·设置形式多样的开放性活动 | 第55-59页 |
| ·突破时空限制, 分阶段展开活动 | 第55-56页 |
| ·开放实验活动的形式, 创新实验教学方式 | 第56-59页 |
| ·实施多元化的评价 | 第59-70页 |
| ·改变传统的课堂小结形式，实现学生的自我评价 | 第59-61页 |
| ·开放复习课的试卷讲评方式, 促进学生间的互评 | 第61-64页 |
| ·在纸笔测验中利用开放性试题评价学生 | 第64-70页 |
| ·实践结果 | 第70-73页 |
| ·学生主动参与学习的意识逐渐增强，主动参与学习的行为增加 | 第70-71页 |
| ·学生的实验探究能力获得了发展，竞争合作意识有所增强 | 第71-72页 |
| ·学生的交流评价能力增强，思维品质得到了发展 | 第72-73页 |
| 结论与反思 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第76-77页 |
| 附录 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
