初三化学学习方法的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一章 研究目的、方法和意义 | 第10-13页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-13页 |
| 第二章 化学学习方法的理论研究 | 第13-17页 |
| ·化学学习方法的涵义 | 第13页 |
| ·化学学习方法的特点 | 第13页 |
| ·化学学习中的化学方法 | 第13-15页 |
| ·观察和实验是学习化学知识的必要方法 | 第14页 |
| ·化学科学探究是学生科学认识化学的必然方法 | 第14-15页 |
| ·初三化学学科的内容和特点 | 第15页 |
| ·初三化学学科的内容 | 第15页 |
| ·义务教育化学课程内容的特点 | 第15页 |
| ·初三学生典型的心理特征 | 第15-17页 |
| 第三章 进行学习方法指导的理论研究 | 第17-27页 |
| ·进行学习方法指导的原则 | 第17-19页 |
| ·以学生为主体的原则 | 第17页 |
| ·汇方法成系统的原则 | 第17-18页 |
| ·分层次对待的原则 | 第18页 |
| ·诱导启发的原则 | 第18页 |
| ·可操作和个性化的原则 | 第18-19页 |
| ·进行学习方法指导的模式 | 第19-21页 |
| ·讲授模式 | 第19页 |
| ·规程模式 | 第19页 |
| ·渗透模式 | 第19-20页 |
| ·诊疗模式 | 第20页 |
| ·交流模式 | 第20页 |
| ·省悟模式 | 第20-21页 |
| ·进行学习方法指导的策略 | 第21-27页 |
| ·掌握化学学习情况 | 第21-22页 |
| ·激发化学学习兴趣 | 第22-23页 |
| ·培养化学学习习惯 | 第23-27页 |
| 第四章 初三学生化学学习方法的现状调查 | 第27-33页 |
| ·预习情况及其方法 | 第27页 |
| ·课堂听课、笔记、小结情况及其方法 | 第27-29页 |
| ·作业情况和方法 | 第29-30页 |
| ·复习方法和情况 | 第30-31页 |
| ·课外阅读情况 | 第31页 |
| ·实验情况 | 第31-32页 |
| ·对学习化学的态度 | 第32-33页 |
| 第五章 指导学生运用化学学习方法的实践 | 第33-38页 |
| ·指导学生运用化学学习方法的实践 | 第33-36页 |
| ·加强预习方法指导 | 第33页 |
| ·指导听课方法提高课堂效率的策略 | 第33-34页 |
| ·指导学生适当记笔记自主小结的策略 | 第34页 |
| ·作业情况及时反馈的策略 | 第34-35页 |
| ·指导学生及时复习，有层次复习的策略 | 第35页 |
| ·激发兴趣和增强自我效能感的策略 | 第35-36页 |
| ·指导初三化学学习方法实践成果 | 第36-38页 |
| 第六章 结论与反思 | 第38-43页 |
| ·结论 | 第38页 |
| ·反思 | 第38-43页 |
| ·正确发挥教师的作用 | 第38-40页 |
| ·正确发挥学生的作用 | 第40-41页 |
| ·需要课程资源的支持 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 论文作者在学习期间公开发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
