| 中文部分 | 第1-84页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 表格索引 | 第12-13页 |
| 图表索引 | 第13-14页 |
| 第一章 引言 | 第14-17页 |
| ·研究背景 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·研究范畴 | 第16页 |
| ·论文结构 | 第16-17页 |
| 第二章 文献回顾 | 第17-23页 |
| ·对输出注意功能的理论和实证研究 | 第17-21页 |
| ·国外对输出注意功能的理论和实证研究 | 第17-20页 |
| ·国内的理论和实证研究 | 第20-21页 |
| ·前人对输出的注意功能研究的优点 | 第21页 |
| ·前人对输出的注意功能研究的局限性 | 第21-22页 |
| ·本研究的目标 | 第22-23页 |
| 第三章 理论基础 | 第23-32页 |
| ·Krashen的二语习得理论 | 第23页 |
| ·对Krashen理论的批评 | 第23-24页 |
| ·Swain的可理解输出假设 | 第24-29页 |
| ·可理解输出假设的背景 | 第24-25页 |
| ·输出的三个功能 | 第25页 |
| ·输出的心理基础 | 第25-29页 |
| ·注意 | 第29-32页 |
| ·注意的定义 | 第29-30页 |
| ·注意在语言学习中的作用 | 第30-31页 |
| ·影响注意的因素 | 第31-32页 |
| 第四章 研究设计 | 第32-37页 |
| ·研究问题和假设 | 第32-33页 |
| ·实验设计 | 第33-34页 |
| ·实验中两个阶段的教授步骤 | 第34-35页 |
| ·实验中的因变量 | 第35-36页 |
| ·实验步骤 | 第36-37页 |
| 第五章 研究方法 | 第37-48页 |
| ·先导实验 | 第37页 |
| ·受试 | 第37-38页 |
| ·目标语形式 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38-42页 |
| ·四次语法判断测试 | 第39页 |
| ·两篇短文 | 第39-40页 |
| ·阅读理解问题 | 第40页 |
| ·问卷 | 第40-41页 |
| ·访谈 | 第41-42页 |
| ·数据收集 | 第42-45页 |
| ·收集到的数据 | 第42-43页 |
| ·计分方法 | 第43-45页 |
| ·数据分析 | 第45-48页 |
| 第六章 研究结果与讨论 | 第48-61页 |
| ·研究问题的结果 | 第48-57页 |
| ·对结果的讨论 | 第57-60页 |
| ·与Izumi(1999)实验的比较 | 第60-61页 |
| 第七章 结论与启示 | 第61-64页 |
| ·主要发现 | 第61页 |
| ·启示 | 第61-62页 |
| ·本实验的局限性和对未来研究的建议 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-82页 |
| 附录A 短文A | 第68-69页 |
| 附录B 第一篇短文的图片 | 第69-70页 |
| 附录C 第一篇短文的阅读理解问题 | 第70-72页 |
| 附录D 短文B | 第72-73页 |
| 附录E 第二篇短文的图片 | 第73-75页 |
| 附录F 第二篇短文的阅读理解问题 | 第75-76页 |
| 附录G 四次语法判断测试 | 第76-80页 |
| 附录H 回顾性问卷调查 | 第80-81页 |
| 附录I 访谈 | 第81-82页 |
| 在学期间的研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 英文部分 | 第84-193页 |
| Acknowledgements | 第87-88页 |
| 摘要 | 第88-90页 |
| Abstract | 第90-95页 |
| List of Tables | 第95-96页 |
| List of Figures | 第96-97页 |
| List of Abbreviations | 第97-98页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第98-102页 |
| ·Background of the Study | 第98-99页 |
| ·Purpose of the Study | 第99-100页 |
| ·Significance of the Study | 第100-101页 |
| ·Scope of the Study | 第101页 |
| ·Organization of the Thesis | 第101-102页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第102-112页 |
| ·Theoretical and Empirical Studies on the Noticing Function of Output | 第102-109页 |
| ·Theoretical and Empirical Studies on the Noticing Function of Output Abroad | 第102-108页 |
| ·Theoretical and Empirical Studies at Home | 第108-109页 |
| ·Strengths of Previous Studies on the Noticing Function of Output | 第109-110页 |
| ·Limitations of Previous Studies on the Noticing Function of Output | 第110-111页 |
| ·Orientation of the Present Study | 第111-112页 |
| CHAPTER THREE THEORETICAL FOUNDATION | 第112-126页 |
| ·Krashen's SLA Theory | 第112-113页 |
| ·Criticism on Krashen's Theory | 第113-114页 |
| ·Swain's Comprehensible Output Hypothesis | 第114-121页 |
| ·Background of Comprehensible Output Hypothesis | 第114-115页 |
| ·Three Functions of Output | 第115-116页 |
| ·Psychological Rationale of Output | 第116-121页 |
| ·Noticing | 第121-126页 |
| ·Definitions of Noticing | 第121-122页 |
| ·The Role of Noticing in Language Learning | 第122-124页 |
| ·Factors Affecting Noticing | 第124-126页 |
| CHAPTER FOUR RESEARCH DESIGN | 第126-134页 |
| ·Research Questions and Hypotheses | 第126-128页 |
| ·Experimental Design | 第128-129页 |
| ·The Instructional Procedure of the Two Phases in the Study | 第129-131页 |
| ·Dependent Variables in the Study | 第131页 |
| ·Experimental Procedure | 第131-134页 |
| CHAPTER FIVE RESEARCH METHODOLOGY | 第134-150页 |
| ·The Pilot Study | 第134-135页 |
| ·The Participants | 第135-136页 |
| ·The Target Language Form | 第136页 |
| ·The Research Instrument | 第136-142页 |
| ·Four Grammatical Judgment Tests | 第137-138页 |
| ·Two Texts | 第138页 |
| ·Reading Comprehension Questions | 第138-139页 |
| ·Questionnaire | 第139-141页 |
| ·Interview | 第141-142页 |
| ·Data Collection | 第142-146页 |
| ·The Collected Data | 第142-143页 |
| ·The Method of Scoring | 第143-146页 |
| ·Data Analysis | 第146-150页 |
| CHAPTER SIX RESEARCH RESULTS AND DISCUSSION | 第150-169页 |
| ·Results of the Research Questions | 第150-163页 |
| ·Disucssion of the Results | 第163-168页 |
| ·A Comparison with Izumi's Study(1999) | 第168-169页 |
| CHAPTER SEVEN CONCLUSION AND IMPLICATIONS | 第169-173页 |
| ·Major Findings | 第169-170页 |
| ·Implications | 第170-171页 |
| ·Limitations of the Present Study and Suggestions for Future Research | 第171-173页 |
| REFERENCES | 第173-179页 |
| APPENDICES | 第179-193页 |
| Appendix A THE FIRST INPUT MATERIAL | 第179-180页 |
| Appendix B THE PICTURES DESCRIBING THE FIRST TEXT | 第180-181页 |
| Appendix C COMPREHENSION QUESTIONS OF THE FIRST TEXT | 第181-183页 |
| Appendix D THE SECOND INPUT MATERIAL | 第183-184页 |
| Appendix E THE PICTURES DESCRIBING THE SECOND TEXT | 第184-186页 |
| Appendix F COMPREHENSION QUESTIONS OF THE SECOND TEXT | 第186-187页 |
| Appendix G FOUR GRAMMATICALITY JUDGMENT TESTS | 第187-191页 |
| Appendix H RETROSPECTIVE QUESTIONNAIRE | 第191-192页 |
| Appendix I THE INTERVIEW | 第192-193页 |
| 作者在攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第193页 |
