| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.4 研究思路 | 第15-17页 |
| 2 文献综述 | 第17-31页 |
| 2.1 交互式电子白板研究综述 | 第17-23页 |
| 2.2 信息化课堂教学评价研究综述 | 第23-26页 |
| 2.3 交互白板与教学融合的现状及融合阶段的特征 | 第26-29页 |
| 2.4 研究启示 | 第29-31页 |
| 3 交互式电子白板课堂教学评价研究的过程设计 | 第31-37页 |
| 3.1 交互白板课堂教学评价指标体系专家问卷的编制 | 第31-34页 |
| 3.2 发放和回收交互白板课堂教学评价指标体系的专家问卷 | 第34-35页 |
| 3.3 专家问卷的数据处理与分析方式 | 第35-37页 |
| 4 专家调查问卷数据分析与讨论 | 第37-70页 |
| 4.1 第一次德尔菲法调查问卷数据分析 | 第37-54页 |
| 4.1.1 第一次德尔菲法调查问卷量的分析 | 第37-43页 |
| 4.1.2 第一次德尔菲法调查问卷质的分析 | 第43-45页 |
| 4.1.3 修改德尔菲法调查问卷 | 第45-54页 |
| 4.2 第二次德尔菲法调查问卷数据分析 | 第54-57页 |
| 4.2.1 第二次德尔菲法调查问卷量的分析 | 第54-56页 |
| 4.2.2 第二次德尔菲法调查问卷质的分析 | 第56-57页 |
| 4.3 第三次层次分析法调查问卷数据分析 | 第57-64页 |
| 4.4 结果与讨论 | 第64-70页 |
| 5 总结与反思 | 第70-73页 |
| 5.1 研究回顾 | 第70-71页 |
| 5.2 研究反思 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 附录1 第一次德尔菲法问卷 | 第76-87页 |
| 附录2 第二次德尔菲法问卷 | 第87-93页 |
| 附录3 第三次层次分析法问卷 | 第93-98页 |
| 致谢 | 第98-99页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第99-100页 |