| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第14-24页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-16页 |
| 1.1.1 大数据教育应用蓬勃发展 | 第14-15页 |
| 1.1.2 个性化教学与学生减负成为时代主流 | 第15页 |
| 1.1.3 精准化成为教学追求目标 | 第15-16页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第16-18页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第17-18页 |
| 1.3 研究内容及思路 | 第18-21页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.3.2 拟解决的问题 | 第19-21页 |
| 1.4 研究中的关键问题及重难点 | 第21-22页 |
| 1.5 研究方法 | 第22-24页 |
| 1.5.1 文献分析法 | 第22页 |
| 1.5.2 技术人造物缺陷分析法 | 第22页 |
| 1.5.3 问卷调查法与访谈法 | 第22-24页 |
| 2 相关概念与研究现状 | 第24-37页 |
| 2.1 S-P表分析法相关理论 | 第24-28页 |
| 2.1.1 S-P表的基本概念 | 第24页 |
| 2.1.2 S-P表的编制过程 | 第24-26页 |
| 2.1.3 S-P表的应用 | 第26-28页 |
| 2.2 经典测验理论 | 第28-29页 |
| 2.3 软件工程理论 | 第29-31页 |
| 2.4 大数据教育应用的研究现状 | 第31-33页 |
| 2.4.1 2012年是教育大数据研究的萌芽阶段 | 第32页 |
| 2.4.2 教育大数据研究理论多于实践,尚处于起步阶段 | 第32-33页 |
| 2.5 成绩分析研究现状 | 第33-37页 |
| 2.5.1 简单查询、统计的成绩分析系统 | 第33-34页 |
| 2.5.2 检验试卷质量的成绩分析系统 | 第34页 |
| 2.5.3 提供宏观决策的成绩分析系统 | 第34-35页 |
| 2.5.4 简单查询、统计的Web成绩分析系统 | 第35页 |
| 2.5.5 改进算法、提高传统系统效率的研究 | 第35-36页 |
| 2.5.6 计算机程序化S-P表分析 | 第36页 |
| 2.5.7 总结 | 第36-37页 |
| 3 学生测试信息采集与预警系统需求分析 | 第37-43页 |
| 3.1 当前成绩分析系统应用现状与不足 | 第37-38页 |
| 3.2 系统功能需求分析 | 第38-41页 |
| 3.2.1 系统功能概述 | 第38-39页 |
| 3.2.2 用户预期功能需求 | 第39-41页 |
| 3.3 系统性能需求分析 | 第41-43页 |
| 3.3.1 系统的易维护性 | 第41页 |
| 3.3.2 系统的安全性 | 第41-42页 |
| 3.3.3 系统可扩展性 | 第42-43页 |
| 4 学生测试信息采集与预警系统的应用场景 | 第43-49页 |
| 4.1 管理员角色对系统的应用 | 第43-45页 |
| 4.1.1 班级管理 | 第43页 |
| 4.1.2 系统角色管理 | 第43-44页 |
| 4.1.3 学科管理 | 第44页 |
| 4.1.4 系统日志管理 | 第44-45页 |
| 4.2 教师角色对系统的应用 | 第45-46页 |
| 4.2.1 普通教师 | 第45-46页 |
| 4.2.2 班主任 | 第46页 |
| 4.2.3 学科组长 | 第46页 |
| 4.3 学生、家长角色对系统的应用 | 第46-49页 |
| 4.3.1 家长角色对系统的应用 | 第47页 |
| 4.3.2 学生角色对系统的应用 | 第47-49页 |
| 5 学生测试信息采集与预警系统的设计 | 第49-71页 |
| 5.1 学生测试信息采集与预警系统建模 | 第49-56页 |
| 5.1.1 系统用例图 | 第49-54页 |
| 5.1.2 系统总用例图 | 第54-56页 |
| 5.2 学生测试信息采集与预警系统关键功能模块设计 | 第56-61页 |
| 5.2.1 登录模块 | 第56-57页 |
| 5.2.2 学生测试信息采集模块 | 第57-58页 |
| 5.2.3 S-P表分析功能模块 | 第58-60页 |
| 5.2.4 学生测试分析报告生成模块 | 第60-61页 |
| 5.3 学生测试信息采集与预警系统数据库设计 | 第61-71页 |
| 5.3.1 数据流程图 | 第61-63页 |
| 5.3.2 数据库逻辑设计 | 第63-64页 |
| 5.3.3 主要数据库表 | 第64-71页 |
| 6 学生测试信息采集与预警系统的实现 | 第71-82页 |
| 6.1 系统的开发 | 第71-73页 |
| 6.1.1 系统开发工具 | 第71页 |
| 6.1.2 系统架构 | 第71-72页 |
| 6.1.3 系统开发方法 | 第72-73页 |
| 6.2 | 第73-78页 |
| 6.2.3 S-P生成的实现 | 第73-74页 |
| 6.2.4 S-P表分析功能的实现 | 第74-76页 |
| 6.2.5 生成家长、学生端分析报告功能的实现 | 第76-78页 |
| 6.3 系统测试 | 第78-79页 |
| 6.3.1 系统功能测试 | 第78-79页 |
| 6.3.2 系统安全性检测 | 第79页 |
| 6.3.3 系统性能检测 | 第79页 |
| 6.4 系统预试用 | 第79-82页 |
| 6.4.1 系统功能预试用 | 第80页 |
| 6.4.2 系统预试用调查 | 第80-82页 |
| 7 总结与展望 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-90页 |
| 附录A 系统关键功能代码 | 第90-99页 |
| A1. 学生测试信息采集实现的关键代码 | 第90页 |
| A2 系统中S-P表生成的关键代码 | 第90-91页 |
| A3 学生预警功能实现关键代码 | 第91-94页 |
| A4 测试题目预警功能实现的关键代码 | 第94-95页 |
| A5 知识点预警功能实现的关键代码 | 第95-97页 |
| A6 考试总体角度分析报告生成功能关键代码 | 第97-99页 |
| 附录B 系统预试用访谈提纲 | 第99-100页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第100-101页 |
| 致谢 | 第101-102页 |