教师权力研究--以江西省A中学为例
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-24页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| (一) 时代背景——社会变迁对教师发展的要求 | 第11页 |
| (二) 教育现状——教师权力的影响力不足 | 第11页 |
| (三) 个人兴趣——对教师权力的关注 | 第11-12页 |
| 二、研究目的和意义 | 第12-13页 |
| (一) 研究目的 | 第12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-20页 |
| (一) “权力”的相关研究 | 第13-17页 |
| (二) “教师权力”的相关研究 | 第17-20页 |
| (三) 小结 | 第20页 |
| 四、概念界定 | 第20-22页 |
| (一) 权力 | 第21-22页 |
| (二) 教师权力 | 第22页 |
| 五、研究对象与方法 | 第22-24页 |
| (一) 研究对象 | 第22-23页 |
| (二) 研究方法 | 第23-24页 |
| 第1章 教师权力溯源 | 第24-36页 |
| 一、内发的教师权力 | 第24-28页 |
| (一) 教师职业道德 | 第24-25页 |
| (二) 教师专业认同 | 第25-26页 |
| (三) 知识能力素养 | 第26-28页 |
| 二、外授的教师权力 | 第28-36页 |
| (一) 法律规定的教师权力 | 第28-30页 |
| (二) 他人让渡的教师权力 | 第30-34页 |
| (三) 来自传承的教师权力 | 第34-36页 |
| 第2章 教师权力的时空场域 | 第36-53页 |
| 一、空间的规划 | 第36-46页 |
| (一) 物理空间中的显性教师权力 | 第37-44页 |
| (二) 符号空间中的隐性教师权力 | 第44-46页 |
| 二、时间的精确 | 第46-53页 |
| (一) 对正式时间掌控 | 第47-50页 |
| (二) 对非正式时间的规划 | 第50-53页 |
| 第3章 教师权力的作用方式 | 第53-68页 |
| 一、师生之间 | 第53-61页 |
| (一) 消极的教师权力 | 第53-56页 |
| (二) 积极的教师权力 | 第56-61页 |
| 二、师师之间 | 第61-64页 |
| (一) 经验的传接 | 第61-63页 |
| (二) 自我对话 | 第63-64页 |
| 三、教师与家庭之间 | 第64-68页 |
| (一) “核心家庭”:权力的融合 | 第64-65页 |
| (二) “留守家庭”:权力的式微 | 第65-68页 |
| 第4章 教师权力的延伸工具 | 第68-79页 |
| 一、教鞭 | 第68-72页 |
| (一) 教鞭的符号意义 | 第68-69页 |
| (二) 教鞭的“角色混乱” | 第69-72页 |
| 二、班规 | 第72-74页 |
| (一) 明文规定的权力 | 第73-74页 |
| (二) 约定俗成的权力 | 第74页 |
| 三、班干部 | 第74-79页 |
| (一) 作为“表演者”的“共谋” | 第75-76页 |
| (二) 作为“观众”的对立 | 第76-77页 |
| (三) “舞台”之外的“我” | 第77-79页 |
| 第5章 教师权力的价值指向 | 第79-90页 |
| 一、精英化与大众化 | 第79-83页 |
| (一) 精英取向的教师权力 | 第79-81页 |
| (二) 关注每一个孩子的生命 | 第81-83页 |
| 二、机械化与人本化 | 第83-86页 |
| (一) 作为工具的教师权力 | 第83-84页 |
| (二) 回归现实生活 | 第84-86页 |
| 三、行政化与自主化 | 第86-90页 |
| (一) 听从指令并成为指令 | 第86-89页 |
| (二) 多元共建的教师权力 | 第89-90页 |
| 第6章 教师权力的建构策略 | 第90-99页 |
| 一、教师权力的个体建构 | 第90-92页 |
| (一) 专业认同:教师权力的内在基础 | 第90-91页 |
| (二) 教师道德:教师权力的隐形“根基” | 第91-92页 |
| (三) 教师知识:教师权力的“伙伴” | 第92页 |
| 二、教师权力的学校建构 | 第92-95页 |
| (一) 学校:“统一战线” | 第93页 |
| (二) 教师:合作性同事 | 第93-94页 |
| (三) 学生:平等交往 | 第94-95页 |
| 三、教师权力的社会建构 | 第95-99页 |
| (一) 家校:“两点一线” | 第95-96页 |
| (二) 国家:场域建构 | 第96-97页 |
| (二) 镜头下的教师权力 | 第97-99页 |
| 参考文献 | 第99-106页 |
| 附录 | 第106-108页 |
| 攻读硕士期间发表论文目录 | 第108-109页 |
| 后记 | 第109-110页 |
