凌源市农村初中物理实验教学现状调查研究及启示
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| 一、问题的提出及研究背景 | 第12-13页 |
| （一）问题的提出 | 第12页 |
| （二）研究的背景 | 第12-13页 |
| 二、研究的意义 | 第13页 |
| （一）理论意义 | 第13页 |
| （二）实践意义 | 第13页 |
| 三、国内外研究现状 | 第13-16页 |
| （一）国外研究现状 | 第13-15页 |
| （二）国内研究现状 | 第15-16页 |
| （三）现有研究不足 | 第16页 |
| 四、调查的总体设计 | 第16-19页 |
| （一）研究内容 | 第16-17页 |
| （二）研究对象的选取 | 第17页 |
| （三）调查方法的确立 | 第17-18页 |
| （四）研究流程 | 第18-19页 |
| 第二章 凌源市农村初中物理实验条件的调查 | 第19-34页 |
| 一、物理实验室配置 | 第20-24页 |
| （一）物理实验室建设情况 | 第21-23页 |
| （二）物理实验室管理情况 | 第23-24页 |
| 二、物理实验员的配备 | 第24-27页 |
| （一）实验员的配置数量 | 第24-25页 |
| （二）专职实验员的基本情况 | 第25-27页 |
| 三、物理实验仪器配置 | 第27-34页 |
| （一）物理实验仪器配置情况 | 第27-32页 |
| （二）实验仪器的管理 | 第32-34页 |
| 第三章 凌源市农村初中物理实验实施现状的调查 | 第34-58页 |
| 一、调查设计 | 第34-36页 |
| （一）调查问卷的制定 | 第34-36页 |
| （二）调查问卷的发放与回收 | 第36页 |
| 二、物理实验实施现状的分析 | 第36-58页 |
| （一）教师对实验重要性的认识 | 第36-40页 |
| （二）基本操作、探究性、测定性实验开设情况的调查 | 第40-51页 |
| （三）为促进实验的开设教师采取措施的调查 | 第51-58页 |
| 第四章 实验教学与优秀教具的案例实践研究 | 第58-71页 |
| 一、案例实践研究的设计 | 第58-59页 |
| （一）进行案例实践研究的目的 | 第58页 |
| （二）实践研究的呈现方式 | 第58-59页 |
| （三）研究的思路 | 第59页 |
| 二、案例的具体实施 | 第59-69页 |
| （一）实验教学案例的实践研究 | 第59-61页 |
| （二）教师自制优秀教具的实践研究 | 第61-69页 |
| 三、实践效果反馈 | 第69-71页 |
| （一）学生学习效果反馈 | 第69页 |
| （二）教师的自我感受 | 第69-71页 |
| 第五章 对凌源市农村初中实验教学现状研究的启示 | 第71-75页 |
| 一、实验现状调查结果 | 第71-72页 |
| （一）物理实验条件 | 第71页 |
| （二）实验实施现状 | 第71-72页 |
| 二、对实验教学的启示 | 第72-74页 |
| （一）对教师的启示 | 第72-73页 |
| （二）对学校的启示 | 第73-74页 |
| 三、研究的反思与展望 | 第74-75页 |
| （一）研究的反思 | 第74页 |
| （二）研究的展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-77页 |
| 附录 | 第77-87页 |
| 附录Ⅰ | 第77-79页 |
| 附录Ⅱ 案例实践研究中《阿基米德原理》一课 | 第79-83页 |
| 附录Ⅲ 案例实践研究中《光的反射》一课 | 第83-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |
| 个人简历 | 第88页 |
