| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-14页 |
| List of Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-19页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15-17页 |
| 1.2 Objectives of the Study | 第17页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第17-18页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-26页 |
| 2.1 Tasks in SLA | 第19-21页 |
| 2.2 Task Complexity in L2/FL Writing | 第21-24页 |
| 2.3 Task Complexity in Revision | 第24-26页 |
| Chapter Three Theories Releted to Task Complexity | 第26-32页 |
| 3.1 Cognitive Hypothesis | 第26-27页 |
| 3.2 Trade-off Hypothesis | 第27-28页 |
| 3.3 Output Hypothesis | 第28-29页 |
| 3.4 Interaction Hypothesis | 第29-30页 |
| 3.5 Process Writing Theory | 第30-32页 |
| Chapter Four Methodology | 第32-41页 |
| 4.1 Research Questions | 第32页 |
| 4.2 Hypotheses | 第32-34页 |
| 4.3 Participants | 第34页 |
| 4.4 Instruments | 第34-36页 |
| 4.5 Research Procedures | 第36页 |
| 4.6 Measurements | 第36-38页 |
| 4.7 Data Collection and Coding | 第38-40页 |
| 4.8 Data Analysis | 第40-41页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第41-67页 |
| 5.1 Results | 第41-63页 |
| 5.1.1 Results of Holistic Scoring | 第41-46页 |
| 5.1.2 Results of Analytical Scoring | 第46-55页 |
| 5.1.3 Results of Objective Measures of Accuracy | 第55-63页 |
| 5.2 Discussion | 第63-67页 |
| Chapter Six Conclusion | 第67-73页 |
| 6.1 Major findings | 第67-70页 |
| 6.2 Implications, Limitations and Suggestions for Future Studies | 第70-73页 |
| References | 第73-79页 |
| Appendix A Writing Tasks | 第79-80页 |
| Appendix B Holistic Evaluation of Drafts | 第80-82页 |
| Appendix C ESL Composition Profile | 第82-83页 |
| Appendix D Lexical Errors | 第83-84页 |
| Appendix E Error Categories | 第84-85页 |
| Acknowledgements | 第85-86页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第86页 |
