| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 第二节 研究对象与研究方法 | 第9-10页 |
| 一、研究对象 | 第9页 |
| 二、研究方法 | 第9-10页 |
| 第三节 大陆与台湾高中地理教材比较研究的理论依据 | 第10-13页 |
| 一、地理科学理论 | 第10-11页 |
| 二、认知学习理论 | 第11-12页 |
| 三、传播学理论 | 第12-13页 |
| 第四节 文献综述 | 第13-16页 |
| 一、国外对地理教材的研究现状 | 第13页 |
| 二、大陆对地理教材的研究现状 | 第13页 |
| 三、大陆高中地理教材比较研究现状 | 第13-14页 |
| 四、中外及与港澳台地区的中学地理教材比较研究现状 | 第14-15页 |
| 五、对高中人文地理教材研究现状 | 第15-16页 |
| 第一章 大陆和台湾高中地理教材编写理念及教材概况 | 第16-21页 |
| 第一节 大陆和台湾高中地理教材的编写理念 | 第16-19页 |
| 第二节 大陆和台湾高中地理的教材概况 | 第19-21页 |
| 第二章 大陆和台湾高中地理教材(人文地理)的结构比较 | 第21-27页 |
| 第一节 总体结构比较 | 第21-22页 |
| 一、大陆人教版高中地理教材必修2的结构 | 第21页 |
| 二、台湾龙腾版高中地理教材地理2的结构 | 第21页 |
| 三、两版高中地理教材的比较及总结分析 | 第21-22页 |
| 第二节 两版高中地理教材编写体例的比较 | 第22页 |
| 第三节 两版高中地理教材栏目设置比较 | 第22-25页 |
| 一、大陆人教版高中地理教材必修2的栏目设置 | 第22-23页 |
| 二、台湾龙腾版高中地理教材地理2的结构 | 第23-24页 |
| 三、两版高中地理教材栏目设置比较 | 第24-25页 |
| 第四节 两版高中地理教材版式设计比较 | 第25-27页 |
| 第三章 大陆和台湾高中地理教材（人文地理）的内容比较 | 第27-40页 |
| 第一节 两版教材内容难度的比较及总结分析 | 第27-30页 |
| 第二节 两版教材内容的选择与组织的比较 | 第30-34页 |
| 一、大陆人教版教材的内容选择与组织 | 第30-31页 |
| 二、台湾龙腾版教材的内容选择与组织 | 第31页 |
| 三、两版地理教材内容选择与组织的比较 | 第31-34页 |
| 第三节 两版教材正文系统的比较 | 第34-37页 |
| 一、两版教材正文系统导入环节的比较 | 第34-35页 |
| 二、两版教材正文系统中课文正文的比较 | 第35-37页 |
| 第四节 两版高中地理教材图像系统的比较 | 第37-40页 |
| 一、两版教材图像数量比较分析 | 第37-38页 |
| 二、两版教材图像质量的比较分析 | 第38页 |
| 三、两版教材图像组织的比较分析 | 第38-40页 |
| 第四章 结论与启示 | 第40-42页 |
| 一、结论 | 第40-41页 |
| 二、对大陆教材编写的启示 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 个人简历 | 第45页 |