高中生化学学习困难的个案研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-10页 |
| ·化学学习中学困生比较普遍 | 第9页 |
| ·化学学困生的形成原因各不相同 | 第9页 |
| ·目前尚缺乏有针对性的有成效的化学学困生转化策略 | 第9-10页 |
| 2 关于学困生的研究综述 | 第10-15页 |
| ·关于一般学困生的研究概述 | 第10-13页 |
| ·关于学困生的成因研究 | 第10-11页 |
| ·关于学困生的类型研究 | 第11-12页 |
| ·关于学困生的转化策略研究 | 第12-13页 |
| ·关于化学学困生的研究概述 | 第13-15页 |
| ·关于化学学困生的成因研究 | 第13-14页 |
| ·关于化学学困生的转化策略研究 | 第14-15页 |
| 3 研究的目的、任务和方法 | 第15-16页 |
| ·研究的目的 | 第15页 |
| ·研究的任务 | 第15-16页 |
| ·研究的方法 | 第16页 |
| 4 化学学困生的界定和特征分析 | 第16-18页 |
| ·化学学困生的界定 | 第16-17页 |
| ·化学学困生的特征 | 第17-18页 |
| 5 化学学困生转化的个案研究 | 第18-49页 |
| ·个案研究 1——研究案例 LLG | 第18-33页 |
| ·研究对象的背景资料 | 第18-24页 |
| ·LLG 化学学习困难的成因分析 | 第24-25页 |
| ·对 LLG 转化策略的实施 | 第25-31页 |
| ·对 LLG 的转化结果 | 第31-33页 |
| ·个案研究 2——研究案例 ZYY | 第33-43页 |
| ·研究对象的背景资料 | 第33-38页 |
| ·ZYY 化学学习困难的成因分析 | 第38页 |
| ·对 ZYY 转化策略的实施 | 第38-42页 |
| ·对 ZYY 的转化结果 | 第42-43页 |
| ·个案研究 3——研究案例 XH | 第43-49页 |
| ·研究对象的背景资料 | 第43-49页 |
| ·XH 学习困难成因分析 | 第49页 |
| 6 结论与启示 | 第49-55页 |
| ·影响化学学困生形成的因素 | 第49-53页 |
| ·内部因素分析 | 第50-51页 |
| ·外部因素分析 | 第51-52页 |
| ·化学学科因素的影响 | 第52-53页 |
| ·关于化学学困生的转化建议 | 第53-55页 |
| ·对教师的建议 | 第53-54页 |
| ·对化学学困生的建议 | 第54页 |
| ·对家长的建议 | 第54-55页 |
| ·对学校的建议 | 第55页 |
| 7 研究的不足与展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
