| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| ·分层教学的提出 | 第10页 |
| ·分层教学研究历史与现状 | 第10-13页 |
| ·国外分层教学的历史与现状 | 第10-12页 |
| ·国内分层教学的历史与现状 | 第12-13页 |
| ·分层教学中有待于深入研究的问题 | 第13页 |
| ·课题研究的目的及意义 | 第13-15页 |
| 2 分层教学相关理论 | 第15-20页 |
| ·分层教学模式的结构及原则 | 第15-19页 |
| ·分层教学模式 | 第15页 |
| ·分层教学结构 | 第15-16页 |
| ·实施分层教学的原则 | 第16-19页 |
| ·分层教学相关理论 | 第19-20页 |
| 3 分层教学的实践研究 | 第20-32页 |
| ·学生样本选取 | 第20页 |
| ·变量分析 | 第20页 |
| ·实现条件 | 第20-21页 |
| ·实施策略 | 第21-28页 |
| ·分层教学预设可能达到的效果 | 第28-29页 |
| ·测量工具 | 第29页 |
| ·数据测量过程 | 第29-32页 |
| 4 对学生物理兴趣和学习成绩的评价 | 第32-35页 |
| ·对学生学习物理兴趣的评价 | 第32页 |
| ·对学习成绩的评价 | 第32-33页 |
| ·实验结果分析 | 第33-35页 |
| ·实验班和对照班兴趣变化幅度差异分析 | 第33页 |
| ·实验班和对照班物理成绩变化幅度差异分析 | 第33页 |
| ·实验班和对照班学习兴趣与物理成绩之间的相关性分析 | 第33-35页 |
| 5 研究结果与结论 | 第35-37页 |
| ·研究结果 | 第35页 |
| ·实施分层教学还需要思考的几个问题 | 第35-36页 |
| ·“分层教学”存在错误的理解 | 第36页 |
| ·本次实验研究的局限性 | 第36页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |