高中历史探究性学习方法的培养
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、研究的背景 | 第9-15页 |
| （一） 国内外探究性学习方法研究的历史渊源 | 第9-10页 |
| （二） 探究性学习方法问题的研究现状 | 第10-11页 |
| （三） 本课题研究的学科价值和现实意义 | 第11-14页 |
| （四） 本文的研究方法和思路 | 第14-15页 |
| 二、探究性学习方法的几个相关理论问题 | 第15-19页 |
| （一） 探究性学习方法概念的界定 | 第15-17页 |
| 1. 探究及探究性学习的定义 | 第15-16页 |
| 2. 探究性学习和研究性学习的辨析 | 第16页 |
| 3. 历史探究性学习方法 | 第16-17页 |
| （二） 探究性学习方法的理论基础 | 第17-19页 |
| 1. 建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| 2. 认知心理学理论 | 第18-19页 |
| 三、高中历史探究性学习方法培养的实践案例及分析 | 第19-38页 |
| （一） 探究史实的方法 | 第19-23页 |
| 1. 方法阐释 | 第19页 |
| 2. 案例运用及分析 | 第19-22页 |
| 3. 方法反思 | 第22-23页 |
| （二） 探究史料的方法 | 第23-34页 |
| 1. 方法阐释 | 第23-24页 |
| 2. 案例运用与分析 | 第24-33页 |
| 3. 方法反思 | 第33-34页 |
| （三） 探究历史结论的方法 | 第34-38页 |
| 1. 方法阐释 | 第34页 |
| 2. 案例运用及分析 | 第34-37页 |
| 3. 方法反思 | 第37-38页 |
| 四、历史探究性学习方法培养的载体与策略 | 第38-45页 |
| （一） 高中历史探究性学习方法培养的载体 | 第38-42页 |
| 1. 结合教材培养探究性学习方法 | 第38-39页 |
| 2. 提供课外材料提升学生探究性学习方法 | 第39-41页 |
| 3. 利用学生自身问题内化探究性学习方法 | 第41-42页 |
| （二） 高中历史探究性学习方法培养的策略 | 第42-45页 |
| 1. 问题情境策略 | 第42-43页 |
| 2. 教师指导策略 | 第43页 |
| 3. 归纳总结策略 | 第43-44页 |
| 4. 迁移训练策略 | 第44页 |
| 5. 即时评价策略 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
