| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| 一、选题的缘由 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| (一) 理论意义 | 第9页 |
| (二) 实践意义 | 第9-10页 |
| 三、国内外研究现状综述 | 第10-13页 |
| (一) 国外教师职业倦怠的研究 | 第10-12页 |
| (二) 国内的研究 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| (一) 问卷调查式 | 第13页 |
| (二) 文献法 | 第13页 |
| (三) 访谈式 | 第13-15页 |
| 第一章 教师职业倦怠的概念界定及表现类型 | 第15-18页 |
| 一、教师职业倦怠的概念界定 | 第15-16页 |
| 二、教师职业倦怠的类型 | 第16-18页 |
| 第二章 中学教师职业倦怠的成因、表现及危害 | 第18-24页 |
| 一、教师职业倦怠的成因 | 第18-21页 |
| (一) 学校方面的原因 | 第18-19页 |
| (二) 社会方面的压力 | 第19-20页 |
| (三) 教师自身原因 | 第20-21页 |
| (四) 学生的原因 | 第21页 |
| 二、教师职业倦怠的总体表现 | 第21-22页 |
| 三、教师职业倦怠的危害 | 第22-24页 |
| 第三章 大连市地区中学教师职业倦怠的原因分析 | 第24-28页 |
| 一、地域原因 | 第24页 |
| 二、导致教师职业倦怠的内在心理原因 | 第24-26页 |
| 三、导致教师职业倦怠的外在社会原因 | 第26-28页 |
| 第四章 大连市中学教师职业倦怠的案例研究 | 第28-38页 |
| 一、案例学校概况 | 第28页 |
| 二、研究设计与研究结果 | 第28-34页 |
| (一) 调查问卷设计及结果 | 第28-30页 |
| (二) 访谈设计与结果 | 第30-34页 |
| 三、对调查与访谈的结果分析:A、B中学教师的职业倦怠研究分析 | 第34-38页 |
| 第五章 中学教师职业倦怠的解决策略 | 第38-42页 |
| 一、提高教师的社会地位和经济地位 | 第38页 |
| 二、加强对教师师德的教育 | 第38-39页 |
| 三、学校管理方面 | 第39页 |
| 四、教师自身心态的调整 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 英文参考文献 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-48页 |