| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一部分 引言 | 第8-21页 |
| 一、研究背景 | 第8-10页 |
| （一） 关注教师薪酬管理，发挥薪酬导向作用 | 第8-9页 |
| （二） 义务教育学校实施绩效工资引发争议不断 | 第9页 |
| （三） 政策执行研究具有学术和实践双重需要 | 第9-10页 |
| 二、研究价值 | 第10-11页 |
| （一） 研究的学术价值 | 第10页 |
| （二） 研究的实践价值 | 第10-11页 |
| （三） 研究者的研究优势 | 第11页 |
| 三、国内外现有的研究回顾 | 第11-15页 |
| （一） 国外研究现状 | 第11-14页 |
| （二） 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-17页 |
| （一） 文献分析法 | 第15-16页 |
| （二） 实证研究法 | 第16-17页 |
| 五、相关概念的厘清 | 第17-21页 |
| （一） 什么是岗位绩效工资、绩效工资 | 第17-18页 |
| （二） 什么是公共政策、教育政策、政策执行 | 第18-21页 |
| 第二部分 实证研究 | 第21-31页 |
| 一、研究对象的选择 | 第21-22页 |
| 二、B 旗义务教育学校绩效工资政策执行情况 | 第22-31页 |
| （一） 政策执行的准备——绩效工资政策执行传播及效果 | 第22-26页 |
| （二） 政策执行关键——绩效工资的分配 | 第26-28页 |
| （三） 政策执行的效果——“绩效”还是“讥笑”？ | 第28-31页 |
| 第三部分 分析与思考 | 第31-44页 |
| 一、农村义务教育学校绩效工资政策执行存在的问题及分析 | 第31-39页 |
| （一） 公众对农村义务教育学校绩效工资政策理解存在一定偏差 | 第31-33页 |
| （二） 农村义务教育学校绩效工资考核标准的争论 | 第33-38页 |
| （三） 影响农村义务教育学校政策执行效果的因素 | 第38-39页 |
| 二、农村义务教育学校绩效工资政策执行的思考和建议 | 第39-44页 |
| （一） 教育行政部门及学校加强科学管理 | 第39-42页 |
| （二） 把握广大农村义务教育学校教职工心理特点 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 调查问卷及访问提纲 | 第47-51页 |
| 后记 | 第51页 |
