| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12页 |
| ·研究方法与过程 | 第12-14页 |
| 第二章 研究基础 | 第14-22页 |
| ·概念界定 | 第14-16页 |
| ·思维导图 | 第14-15页 |
| ·思维导图与概念图 | 第15-16页 |
| ·理论基础 | 第16-18页 |
| ·脑科学理论 | 第16页 |
| ·图式理论 | 第16-17页 |
| ·建构主义理论 | 第17-18页 |
| ·相关研究现状 | 第18-22页 |
| ·国外现状 | 第18-19页 |
| ·国内现状 | 第19-22页 |
| 第三章 基于思维导图的小学语文阅读教学模式设计 | 第22-30页 |
| ·教学目标 | 第22-23页 |
| ·教学要素 | 第23-24页 |
| ·教学过程模型 | 第24-27页 |
| ·教学评价 | 第27页 |
| ·教学模式 | 第27-30页 |
| 第四章 基于思维导图的小学语文阅读教学模式实验研究 | 第30-48页 |
| ·实验目的 | 第30-31页 |
| ·实验设计 | 第31-34页 |
| ·实验假设 | 第31-32页 |
| ·被试选择 | 第32-33页 |
| ·实验方法 | 第33页 |
| ·实验变量 | 第33-34页 |
| ·实验材料 | 第34-36页 |
| ·小学生阅读兴趣调查问卷 | 第34页 |
| ·相关阅读测试题 | 第34-35页 |
| ·学生思维导图的评价量规 | 第35-36页 |
| ·后测思维导图运用情况访谈表 | 第36页 |
| ·实验步骤 | 第36-47页 |
| ·实验准备 | 第36-37页 |
| ·实验前测 | 第37-39页 |
| ·实验实施 | 第39-43页 |
| ·实验后测 | 第43-47页 |
| ·实验结果与分析 | 第47-48页 |
| 第五章 结论与展望 | 第48-52页 |
| ·研究结论 | 第48-50页 |
| ·研究展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 A 小学生阅读兴趣调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录 B 思维导图应用效果访谈问卷 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第59-60页 |