| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 一、 研究背景 | 第8页 |
| 二、 文献综述 | 第8-11页 |
| （一） 研究问题的主要内容 | 第8-9页 |
| （二） 国内外化学教科书使用现状 | 第9-11页 |
| 三、 思路与研究方法 | 第11-13页 |
| （一） 总体思路 | 第11页 |
| （二） 研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 高中化学教科书使用概述 | 第13-16页 |
| 一、 核心概念的定义 | 第13-14页 |
| （一） 教材和教科书 | 第13页 |
| （二） 化学教科书 | 第13页 |
| （三） 教科书的使用 | 第13-14页 |
| 二、 关于教科书使用现状调查研究的理论意义和实践意义 | 第14-16页 |
| （一） 教科书使用现状调查研究的理论意义 | 第14-15页 |
| （二） 教科书使用现状调查研究的实践意义 | 第15-16页 |
| 第三章 教科书使用现状的调查研究 | 第16-34页 |
| 一、 问卷法调查分析 | 第16-29页 |
| （一） 教师调查问卷的设计 | 第16页 |
| （二） 问卷与设计 | 第16-17页 |
| （三） 对回收问卷数据统计分析 | 第17-29页 |
| 二、 关于访谈法分析 | 第29-30页 |
| （一） 访谈教师及访谈提纲 | 第29页 |
| （二） 访谈结果及分析 | 第29-30页 |
| 三、 高中化学教科书课堂调研分析 | 第30-34页 |
| 第四章 教科书使用结果分析 | 第34-37页 |
| 一、 高中化学教师使用人教版化学教科书的使用现状 | 第34-37页 |
| （一） 高中化学教科书的适应情况 | 第34-35页 |
| （二） 教师使用教科书的思考与建议 | 第35页 |
| （三） 学生使用教科书的思考与建议 | 第35-36页 |
| （四） 关于教科书相关资源的思考与建议 | 第36页 |
| （五） 对教科书编写者修订与完善教科书的思考与建议 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 个人简历及科研学术成果 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |