实习教师专业成长的叙事研究--以A学校L实习教师为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-19页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·国外学者研究 | 第9-11页 |
| ·我国学者研究 | 第11-12页 |
| ·已有研究的局限性及本研究的创新性 | 第12页 |
| ·概念界定 | 第12-14页 |
| ·研究设计 | 第14-19页 |
| ·研究目的及意义 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究对象及方法 | 第15-16页 |
| ·研究过程 | 第16-19页 |
| 2 L 实习教师专业成长故事 | 第19-33页 |
| ·实习前准备阶段 | 第19-24页 |
| ·之一：“书香世家” | 第19页 |
| ·之二：“无悔的选择” | 第19-20页 |
| ·之三：“刻苦的师范学习” | 第20-21页 |
| ·之四：“记忆犹新的职前培训” | 第21-24页 |
| ·实习中的教育教学 | 第24-33页 |
| ·之一：“‘年轻’的班主任” | 第24-25页 |
| ·之二：“彷徨不安的第一堂课” | 第25页 |
| ·之三：“踌躇满志的第二堂课” | 第25-27页 |
| ·之四：“心灰意冷的第三堂课” | 第27-28页 |
| ·之五：“‘浴火重生’的第七堂课” | 第28-30页 |
| ·之六：“大快朵颐的第九堂课” | 第30-31页 |
| ·之七：“‘割舍难耐’的第十五堂课” | 第31-33页 |
| 3 L 实习教师专业成长的思考 | 第33-43页 |
| ·实习教师的专业成长需要人文关怀 | 第33-34页 |
| ·实习教师的专业成长需要专家引领 | 第34-35页 |
| ·实习教师的专业成长需要不断自我建构 | 第35-38页 |
| ·实习教师专业成长离不开自我准备 | 第35页 |
| ·实习教师专业成长离不开“尝试-错误”学习 | 第35-36页 |
| ·实习教师专业成长迎来崭新阶段 | 第36-38页 |
| ·实习教师的专业成长需要不断自我反思与实践 | 第38-43页 |
| ·实习教师的专业成长需要不断自我反思 | 第38-40页 |
| ·实习教师的专业成长需要不断自我实践 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 A | 第51-53页 |
| 附录 B | 第53-55页 |
| 附录 C | 第55-56页 |
