| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| ·选题背景及意义 | 第11-12页 |
| ·国内外相关文献综述 | 第12-16页 |
| ·国外研究综述 | 第12-14页 |
| ·国内研究综述 | 第14-16页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 相关概念界定与理论基础 | 第17-25页 |
| ·高校人才培养政策及其内涵 | 第17-19页 |
| ·大学生自治能力及其内涵 | 第19-21页 |
| ·大学生自治能力的概念界定 | 第19页 |
| ·大学生自治能力的现状分析 | 第19-21页 |
| ·高校人才培养政策对大学生自治能力培养的影响的相关理论 | 第21-25页 |
| ·公共政策理论 | 第21-22页 |
| ·公共服务理论 | 第22-23页 |
| ·人的全面发展理论 | 第23-25页 |
| 第3章 高校人才培养政策对大学生自治能力培养的影响现状 | 第25-36页 |
| ·现有高校人才培养政策对大学生自治能力的正面影响 | 第25-26页 |
| ·奠定大学生自治能力的思想基础 | 第25页 |
| ·夯实大学生自治能力的知识基础 | 第25-26页 |
| ·现有高校人才培养政策对大学生自治能力培养的负面影响 | 第26-31页 |
| ·抑制大学生个性的发展 | 第26-27页 |
| ·影响大学生独立性的养成 | 第27-28页 |
| ·不利大学生创新能力的形成 | 第28-30页 |
| ·阻碍大学生民主意识的培育 | 第30-31页 |
| ·现有高校培养政策对大学生自治能力培养的负面影响的原因 | 第31-36页 |
| ·教育理念存在缺陷 | 第31-32页 |
| ·政策执行干预过多 | 第32-33页 |
| ·与大学生意愿有落差 | 第33-34页 |
| ·与社会期望脱节严重 | 第34-36页 |
| 第4章 国外大学生自治能力培养政策的经验借鉴 | 第36-40页 |
| ·国外大学生自治能力培养政策的经验 | 第36-38页 |
| ·国外大学生自治能力培养政策的启示 | 第38-40页 |
| 第5章 完善有利于学生自治能力培养的高校人才培养政策的对策 | 第40-47页 |
| ·树立有利于大学生自治能力提升的人才培养理念 | 第40-42页 |
| ·培养有幸福感的自然人 | 第40-41页 |
| ·培养有责任感的社会公民 | 第41-42页 |
| ·构建有利于大学生自治能力提升的人才培养政策 | 第42-47页 |
| ·全面发展与个性发展相统一的培养政策 | 第42-43页 |
| ·教学和谐与独立性养成统一的培养政策 | 第43-44页 |
| ·传统继承与创新超越相统一的培养政策 | 第44-45页 |
| ·民主意识与法制意识相统一的培养政策 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
