| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 一、 绪论 | 第10-21页 |
| （一） 研究缘起 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-12页 |
| （三） 概念的阐释及理论基础 | 第12-14页 |
| （四） 相关文献研究综述 | 第14-17页 |
| （五） 国内外城乡教育一体化实践 | 第17-20页 |
| （六） 研究思路与研究方法 | 第20-21页 |
| 二、 会宁县城乡义务教育发展现状 | 第21-25页 |
| （一） 调整学校布局，改善办学条件 | 第21-22页 |
| （二） 教育经费投入方面 | 第22页 |
| （三） 教育管理和体制机制方面 | 第22-23页 |
| （四） 完善教师教学队伍 | 第23-25页 |
| 三、 城乡义务教育一体化发展中的问题 | 第25-31页 |
| （一） 农村基本办学条件相对不足，经费划拨偏重硬件设施 | 第25页 |
| （二） 城乡生源分布不均，大班额现象依然存在 | 第25-26页 |
| （三） 城乡师资队伍仍然存在较大差距 | 第26-30页 |
| （四） 农村教育教学资源利用率不高 | 第30-31页 |
| 四、 城乡义务教育一体化发展问题的归因分析 | 第31-39页 |
| （一） 城乡二元经济结构的影响 | 第31-32页 |
| （二） 义务教育经费制度不健全 | 第32-35页 |
| （三） 城乡教师资源不协调 | 第35-37页 |
| （四） 缺乏健全的国家政策体制 | 第37-39页 |
| 五、 推进城乡义务教育一体化过程中的对策与建议 | 第39-50页 |
| （一） 强化政府教育统筹责任 | 第39-40页 |
| （二） 建立健全农村义务教育经费体系 | 第40-43页 |
| （三） 推进城乡义务教育管理体制改革 | 第43-44页 |
| （四） 调整城乡教育布局，最大限度发挥教育资源的优势 | 第44-45页 |
| （五） 统筹城乡师资配置，建立健全城乡义务教育师资一体化机制 | 第45-48页 |
| （六） 建立健全相关政策与法规,为城乡义务教育一体化提供法制平台 | 第48-50页 |
| 总结 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
