南疆地区双语教育研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 导言 | 第8-18页 |
| ·问题的提出与研究的意义 | 第8-9页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究思路与方法 | 第9-11页 |
| ·研究思路 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-18页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-13页 |
| ·国内外关于双语教育的研究现状 | 第13-18页 |
| 2 南疆三地州基本概况 | 第18-24页 |
| ·南疆三地州概况 | 第18-19页 |
| ·南疆三地州少数民族语言文字使用状况 | 第19-20页 |
| ·南疆三地州双语教育概况 | 第20-24页 |
| 3 南疆三地州双语教育现状调查 | 第24-54页 |
| ·对教师的调查与分析 | 第24-37页 |
| ·对教师基本情况的调查与分析 | 第24-28页 |
| ·对教师双语态度的调查与分析 | 第28-29页 |
| ·对教师专业素质的调查与分析 | 第29-37页 |
| ·对学生情况的调查与分析 | 第37-47页 |
| ·对家庭学习环境的调查 | 第37-41页 |
| ·家庭用语 | 第41-42页 |
| ·媒体 | 第42-43页 |
| ·对学生学习目标与困难的调查 | 第43-46页 |
| ·对学生学习活动的调查 | 第46-47页 |
| ·对教材的调查与分析 | 第47-53页 |
| ·对教材难易程度及适应性的调查与分析 | 第48-49页 |
| ·对教辅材料充盈程度的调查 | 第49页 |
| ·对教材选文及篇幅的调查与分析 | 第49-50页 |
| ·对教材与学生生活联系紧密程度的调查 | 第50-51页 |
| ·对学生教材使用情况的调查 | 第51-53页 |
| ·对双语教学管理的调查与分析 | 第53-54页 |
| 4 南疆三地州双语教育存在的主要问题 | 第54-58页 |
| ·双语师资队伍问题 | 第54-55页 |
| ·双语教师教学方法的问题 | 第55页 |
| ·教辅资料、教学资源匮乏的问题 | 第55-56页 |
| ·学生学习方法、学习习惯的问题 | 第56页 |
| ·家长在学生的家庭教育当中存在的问题 | 第56-58页 |
| 5 推进南疆三地州双语教育发展的对策 | 第58-63页 |
| ·积极稳健地推动双语教育进程 | 第58页 |
| ·建立和完善双语教师评价和激励机制，提高教师待遇 | 第58-59页 |
| ·加强培训，努力培养高素质师资队伍 | 第59页 |
| ·选择、改进与优化教育教学方法 | 第59-60页 |
| ·加强教研，强化双语教学组织与管理 | 第60-61页 |
| ·优化汉语学习环境，家校密切合作促教学 | 第61页 |
| ·加大投入，重视教学资源的建设 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-76页 |
| 参考文献 | 第76-81页 |
| 在读期间发表的论文 | 第81-82页 |
| 后记 | 第82页 |
